【題目】雞蛋是家庭廚房中常備食物,化學(xué)興趣小組同學(xué)對雞蛋殼中的CO32-(以CaCO3的形式存在)及CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行如下探究。
(探究一)驗(yàn)證雞蛋殼中有CO32-。
(查閱資料)飽和碳酸氫鈉溶液不與二氧化碳反應(yīng):二氧化碳不與硝酸銀溶液反應(yīng)。
(實(shí)驗(yàn)方案)小小同學(xué)向雞蛋殼碎片中加入足量的濃鹽酸,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水未變渾濁(裝置氣密性良好,且藥品未發(fā)生變質(zhì))。
(觀察分析)澄清石灰水未變渾濁的原因是_____。
(改進(jìn)方案)在不更換藥品的前提下,小小將產(chǎn)生的氣體通過圖1所示裝置:
(1)A試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)B試管中硝酸銀溶液的作用是_____。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)雞蛋殼中有CO32-。
(實(shí)驗(yàn)反思)實(shí)驗(yàn)室制備CO2時(shí)最好選擇_____(填“濃”或“稀”)鹽酸。
(探究二)測定雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(查閱資料)堿石灰能吸收水分和二氧化碳,常用作干燥劑。
(實(shí)驗(yàn)方案)取ag樣品,利用CaCO3與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過測定生成CO2的質(zhì)量,計(jì)算樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(實(shí)驗(yàn)過程)琳琳同學(xué)利用圖2所示裝置完成了本實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好)
(3)實(shí)驗(yàn)裝置的正確連接順序是_____(填序號):
①E→D→F→D ②E→F→D→D ③D→E→F→D
(4)實(shí)驗(yàn)前,先向裝置中通一段時(shí)間氮?dú),趕走裝置中的空氣;
(5)反應(yīng)完全后,仍需再次向裝置通入一段時(shí)間氮?dú)猓舨煌ㄈ氲獨(dú),會?dǎo)致雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測定結(jié)果_____(選填“偏小”或“不變”)。
【答案】濃HCl溶液有揮發(fā)性使CO2不純 NaHCO3+HCl=H2O+CO2↑+NaCl 檢驗(yàn)HCl是否除盡 稀 ② 偏小
【解析】
觀察
鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫氣體,氯化氫溶于水形成鹽酸,鹽酸能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性的氯化鈣、水和二氧化碳,沉淀消失。澄清石灰水未變渾濁的原因是濃HCl溶液有揮發(fā)性使CO2不純。
改進(jìn)方案:
(1)碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,A試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl=H2O+CO2↑+NaCl;
(2)硝酸銀與鹽酸反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸。B試管中硝酸銀溶液的作用是檢驗(yàn)HCl是否除盡;
實(shí)驗(yàn)反思:
濃HCl溶液有揮發(fā)性使CO2不純。實(shí)驗(yàn)室制備CO2時(shí)最好選擇稀鹽酸;
實(shí)驗(yàn)過程:
(3)堿石灰能吸收水分和二氧化碳,濃硫酸能吸收水分,先吸收水分,再吸收二氧化碳,還要阻止空氣中的二氧化碳和水進(jìn)入裝置。實(shí)驗(yàn)裝置的正確連接順序是E→F→D→D,故選②;
(5)反應(yīng)完全后,仍需再次向裝置通入一段時(shí)間氮?dú),若不通入氮(dú),裝置二氧化碳沒有被吸收,二氧化碳質(zhì)量偏小,會導(dǎo)致雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測定結(jié)果偏小。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代的物質(zhì)文明華夏民族在認(rèn)識、改造和應(yīng)用物質(zhì)方面有著輝煌的歷史。
①東晉《抱撲子》中記載:“以曾青涂鐵,鐵赤色如銅”(“曾青”即硫酸銅溶液)。
②元代《庚道集》中記載:“點(diǎn)銅成銀”(即單質(zhì)銅與砷熔合形成銀白色的合金)。
請運(yùn)用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)①中發(fā)生變化的化學(xué)方程式為_____________;②中的“銀”與純銅相比,物理特性的變化是______________________________。
(2)蘭州中山鐵橋歷盡滄桑,百年不倒。工程師發(fā)現(xiàn)大橋鉚合處簇新如初,說明百年來鉚合處鐵沒有與_________反應(yīng)而造成銹蝕。
(3)金屬礦物儲量有限,而且不能再生,保護(hù)金屬資源的有效途徑除防止金屬的銹蝕,還有_________(寫一條即可)等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室中,同學(xué)們用如圖裝置制取純凈干燥的CO2。
(查閱資料)飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2
(1)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,該二氧化碳?xì)怏w含有的雜質(zhì)是氯化氫氣體和__________(填物質(zhì)名稱)。
(2)若缺少裝置②,則裝置③中可能會出現(xiàn)白色渾濁,其原因是__________(用化學(xué)方程式表示)。
(3)若將裝置④做在裝置③前面,產(chǎn)生的后果是__________。
(4)在裝置⑤中是用瓶口朝上方法收集二氧化碳?xì)怏w,其原因是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氧化鈷受熱易分解,能與酸性溶液反應(yīng),可作涂料和清漆的干燥劑,制備方法為: 下列判斷正確的是( )
A. 金屬活動性順序中鈷在銅之后B. 氫氧化鈷可溶解于水
C. 為置換反應(yīng),為復(fù)分解反應(yīng)D. 氫氧化鈷可干燥HCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)實(shí)驗(yàn)過程中相關(guān)量的變化關(guān)系的是( 。
A.向飽和的石灰水中加入少量的生石灰
B.向等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,分別加入足量的鎂粉和鐵粉
C.向稀鹽酸中不斷加入硝酸銀溶液
D.向一定質(zhì)量硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鐵粉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硝酸鉀、氯化鈉兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。
(1)20℃時(shí),將 35g 的硝酸鉀加入 100g 的水中充分溶解后所得溶液_______(填“是”或“否”)達(dá)到飽和。
(2)從海水中得到食鹽晶體,采用的結(jié)晶方法是____________
(3)將 40℃的硝酸鉀飽和溶液 163.9g 降溫至 20℃,可析出晶體____________ g。
(4)t℃硝酸鉀與氯化鈉的溶解度相等(20℃氯化鈉溶 解度為 36g)。以下計(jì)算結(jié)果最接近 t℃時(shí)硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________(填序號)。
A B C D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合如圖所示回答問題。
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室中通過乙制取氧氣的文字表達(dá)式:_____
(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作。從實(shí)驗(yàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,_____(填“甲”“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,用排水法收集氧氣完畢后,應(yīng)先_____,再_____,以防止水倒吸入熱的試管中,造成試管破裂。
(4)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取氧氣,它與實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是:_____
(5)化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后,認(rèn)為可選用下圖裝置進(jìn)行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)是_____(填“a”或“b”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn),請分別回答問題。
(1)通過實(shí)驗(yàn)1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水,a、b、c處分別放有藥品,實(shí)驗(yàn)中只有a處的白磷燃燒。a與c對比;a與b對比,說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和__________,白磷燃燒的化學(xué)方程式為____________。
(2)通過實(shí)驗(yàn)2可以測定_____________。待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當(dāng)觀察到_________________________________的現(xiàn)象時(shí),可達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
(3)通過實(shí)驗(yàn)3可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。實(shí)驗(yàn)前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質(zhì)量,引燃白磷,待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)托盤天平指針_______________(填“向右偏轉(zhuǎn)”,“向左偏轉(zhuǎn)”,“不偏轉(zhuǎn)”)。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是________________。
綜合分析上述三個(gè)實(shí)驗(yàn),以下說法正確的是________。(填①~⑥序號)
①實(shí)驗(yàn)1中的熱水只起隔絕空氣的作用
②實(shí)驗(yàn)2中紅磷可以換成木炭
③實(shí)驗(yàn)2若未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,可能是由于裝置氣密性不好
④實(shí)驗(yàn)3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強(qiáng)的作用
⑤實(shí)驗(yàn)3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體
⑥實(shí)驗(yàn)3錐形瓶內(nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)極其變化,有助于更好的認(rèn)識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。
(1)鹽酸、硫酸等物質(zhì)具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是:不同的酸溶液中都含有_____(填符號)。
(2)粒子A最外層電子數(shù)是_____,在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得”或“失”)電子;微粒A、B、C、D、E中,對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____(填化學(xué)式),屬于同一種元素的是 _____(填序號)。
(3)已知如圖是鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的微觀示意圖,從圖中可以看出參加反應(yīng)的離子是 _____。
(4)金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是_____。
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