8.某研究人員按如圖所示流程進(jìn)行“燃煤煙氣的脫硫研究”.實(shí)驗(yàn)中,SO2和O2的混合氣體連續(xù)通入,水和鐵在起始時(shí)一次性加入,反應(yīng)液多次循環(huán).

(1)吸收I過(guò)程中溫度不宜過(guò)高,其可能的原因是溫度太高,SO2的溶解度降低,吸收效果不好
(2)Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2SO2+2H2O+O2═2X,則X的化學(xué)式是H2SO4
(3)Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(4)隨著反應(yīng)液流入Ⅰ中,吸收液中X的生成速率明顯加快,其原因可能是生成的Fe2+對(duì)亞硫酸氧化生成硫酸的反應(yīng)起催化作用.
(5)經(jīng)過(guò)多次循環(huán)后,反應(yīng)液可以用來(lái)制備FeSO4•7H2O,它在醫(yī)療上常用于治療D(選填字母).A.甲狀腺腫大    B.佝僂病     C.齲齒       D.貧血癥.

分析 (1)溫度高,氣體的溶解度減。
(2)2SO2+2H2O+O2═2X中遵循原子守恒;
(3)發(fā)生Fe與硫酸的反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣;
(4)催化劑可加快反應(yīng)速率;
(5)FeSO4•7H2O中含鐵元素.

解答 解:(1)溫度高,氣體的溶解度減小,則I中溫度不宜過(guò)高的原因是溫度太高,SO2的溶解度降低,吸收效果不好,
故答案為:溫度太高,SO2的溶解度降低,吸收效果不好;
(2)2SO2+2H2O+O2═2X中遵循原子守恒,反應(yīng)后一個(gè)X分子的組成為2個(gè)氫原子、1個(gè)硫原子、4個(gè)氧原子,故化學(xué)式為H2SO4,故答案為:H2SO4
(3)發(fā)生Fe與硫酸的反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,反應(yīng)為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,故答案為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(4)吸收液中X的生成速率明顯加快,其原因可能是生成的Fe2+對(duì)亞硫酸氧化生成硫酸的反應(yīng)起催化作用,
故答案為:生成的Fe2+對(duì)亞硫酸氧化生成硫酸的反應(yīng)起催化作用;
(5)FeSO4•7H2O中含鐵元素,可治療貧血癥,而A與碘元素有關(guān),B與維生素C有關(guān),C與F元素有關(guān),故答案為:D.

點(diǎn)評(píng) 本題為信息題,考查學(xué)生分析與應(yīng)用知識(shí)的能力,涉及影響反應(yīng)速率的因素、質(zhì)量守恒定律、化學(xué)與生活等,綜合性較強(qiáng),題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.宏觀物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的,如水是由水分子構(gòu)成的,金剛石是由碳原子構(gòu)成的,而氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體的部分裝置.據(jù)此請(qǐng)完成以下各題:

(1)寫(xiě)出上圖①、②兩種儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗、②鐵架臺(tái).
(2)以高錳酸鉀為原料制取并收集氧氣,應(yīng)選用BC(填字母)裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
用該套裝置制取氧氣時(shí):
①試管口要塞一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管.
②寫(xiě)出該裝置氣密性的檢驗(yàn)方法:先將導(dǎo)管的一端伸入水中,用水握住試管的外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,松手一段時(shí)間后,導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,說(shuō)明裝置氣密性良好.
③檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是用帶火星木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,證明瓶里已充滿了氧氣.
(3)①若用圖甲所示裝置來(lái)制取氧氣,二氧化錳(填藥品名稱)應(yīng)從錐形瓶(填儀器名稱)口處加入,過(guò)氧化氫溶液(填藥品名稱) 從分液漏斗 (填儀器名稱)口處注入.寫(xiě)出用該裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②若用圖乙所示裝置來(lái)制取二氧化碳,其優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止.
③若用圖丙所示裝置用排空氣法收集氧氣,氧氣由b口進(jìn)入;若將裝置中充滿水,用排水法收集氧氣,氣體由a口進(jìn)入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.水是生命之源,某化學(xué)興趣小組對(duì)水進(jìn)行了探究.
(1)圖為進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:C試管中收集到的氣體是氧氣,圖中B端為電源的負(fù)(填“正”或“負(fù)”)極,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)為了探究“水的凈化”過(guò)程,同學(xué)們?nèi)×怂畼,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有ACDF.(填字母)
A.鐵架臺(tái)  B.酒精燈  C.漏斗 D.玻璃棒  E.量筒  F.燒杯
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長(zhǎng)得多,可能的原因是濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁.(寫(xiě)出一條即可)
②再向?yàn)V液中加入活性炭來(lái)除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(3)自然界中幾乎沒(méi)有純凈的水,下列措施不屬于水的凈化方法的是D(填字母)
A.沉降      B.過(guò)濾      C.消毒         D.電解
(4)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),我們應(yīng)提倡以下用水方式中的AD(填字母)
A.用淘米水、洗菜水澆花           B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙               D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列各組溶液,不用其他試劑,就能將組內(nèi)物質(zhì)鑒別出來(lái)的是(  )
A.NaCl  HCl  H2SO4  AgNO3B.CuSO4  NaOH  BaCl2  HCl
C.KCl  HCl  NaOH  BaCl2D.NaOH  KOH  MgCl2  H2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.閱讀下列科普短文,然后回答問(wèn)題.
臭氧的化學(xué)式是O3,在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚(yú)腥臭味的氣體.
臭氧不穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2,并放出大量的熱,氧的氧化能力比氧氣(O2)強(qiáng)得多.
若將O2通過(guò)臭氧發(fā)生器,在無(wú)聲放電條件下,從臭氯發(fā)生器出來(lái)的O2中含有3%的O3
臭氧在地面附近的大氣層中含量極少,在離地面25km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層.臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害.
它是一切生命的保護(hù)層.超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用,會(huì)使臭氧層形成空洞.從而使更多的紫外線照射到地球表面.導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加,如不采取措施.后果不堪設(shè)想.
(1)將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中,可以看到帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象.
(2)寫(xiě)出在臭氧發(fā)生器中,O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的文字表達(dá)式:氧氣$\stackrel{放電}{→}$臭氧
氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過(guò)程發(fā)生化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)保護(hù)臭氧層,可采取的方法有廢氣應(yīng)該處理后再排放,嚴(yán)禁使用氟利昂制冷劑等.
(4)二氧化硫(SO2)遇到O3微熱,即被迅速氧化成三氧化硫(SO3),SO3跟水反應(yīng)生成硫酸,這是除去廢氣中SO2的理想方法.寫(xiě)出SO2與O3反應(yīng)的文字表達(dá)式:二氧化硫+臭氧$\stackrel{微熱}{→}$三氧化硫.該反應(yīng)從反應(yīng)物、生成物的物質(zhì)種類看,是化合反應(yīng),從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看,是氧化反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)的描述中,屬于物理性質(zhì)的是( 。
A.鎂在空氣中能燃燒B.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
C.酒精在一定條件下可以燃燒D.蔗糖是一種白色的固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖分別表示A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,試答:
(1)室溫(20℃)時(shí),B物質(zhì)是易溶物質(zhì)(選填“易”、“可”、“微”、“難”).
(2)60℃時(shí)三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是A>B>C.
(3)通過(guò)加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升高溫度均可使接近飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤旱奈镔|(zhì)是C.
(4)等質(zhì)量的三種物質(zhì)飽和溶液從60℃降溫至20℃時(shí),其中析出晶體最多的物質(zhì)是A,由飽和變?yōu)椴伙柡腿芤旱氖荂.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.在一個(gè)水分子中(H2O),共有10個(gè)質(zhì)子,10個(gè)電子.在一個(gè)氫氧根離子中(OH-),共有9個(gè)質(zhì)子,10個(gè)電子.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案