15．實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)的核心技能，下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
加入塊狀固體		B．
過濾		C．
檢查裝置氣密性		D．
加熱固體制氧氣

分析 A、根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)給固體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、加入固體藥品時(shí)，把試管橫放，用鑷子將藥品送入試管底部，再慢慢豎起試管，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有靠在燒杯壁上，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、該選項(xiàng)用的是注水法，原理為：向長頸漏斗中注水，直到長頸漏斗中的液面高于集氣瓶中的液面，且兩者液面差不再改變，就證明該裝置氣密性良好，圖中能判斷氣密性是否良好，圖中所示操作正確．
D、加熱固體時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，以防止冷凝水回流到熱的試管底部，造成試管炸裂，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．如圖形象地表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子數(shù)目的變化情況，其中”、“”和”分別表示三種不同的分子．試分析回答：

（1）圖示內(nèi)容是否符合質(zhì)量守恒定律？答：符合，理由是反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變．
（2）該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小剛同學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制實(shí)驗(yàn)時(shí)，其配制過程如圖所示．試回答下列問題：

①寫出圖中a儀器名稱：藥匙．
②圖示實(shí)驗(yàn)中有一處明顯的錯(cuò)誤的是瓶塞正放；圖示實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是加速溶解．
③小剛同學(xué)要配制90g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量為9g，需要量取水的體積為81mL（水的密度近似看作1g/cm3）．
④稱量氯化鈉時(shí)，若將氯化鈉放在天平的右盤中，砝碼放在天平的左盤中，并且在稱量過程中使用了游碼，則會(huì)使稱取的質(zhì)量小于（填“大于”或“小于”）配制溶液所需的質(zhì)量．
在量取水的體積時(shí)，小剛同學(xué)俯視讀數(shù)，則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大（填“偏大”“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．下列說法中正確的是（　�。�
A．飽和溶液降溫析出晶體后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
B．t℃某飽和的氫氧化鈣溶液加入少量的生石灰，充分反應(yīng)后，恢復(fù)到t℃，則溶液的質(zhì)量不變
C．將密度為1.84 g/cm3溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋為49%的硫酸，所加水的體積與所取濃硫酸的體積一定相等
D．MgO與CuO的混合物與98g10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，則原混合物中氧元素的質(zhì)量是1.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．下表是硝酸鉀、氫氧化鈣（熟石灰）在不同溫度時(shí)的溶解度（單位：g）
溫度（℃）02040100
硝酸鉀13.331.663.9246
氫氧化鈣0.1730.1650.1210.070
（1）可以通過升溫（填“升溫”或“降溫”）的方法將不飽和的氫氧化鈣（熟石灰）溶液變?yōu)轱柡停?br />（2）解釋為什么冷卻熱飽和硝酸鉀溶液可以得到硝酸鉀晶體硝酸鉀的溶解度隨著溫度升高而增大．
（3）小明同學(xué)要配制40℃的100克溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%的硝酸鉀溶液．
①配制溶液的過程中，除用到溫度計(jì)、量筒、燒杯和膠頭滴管外，還需要用到的玻璃儀器有玻璃棒；
②如果配制的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于24%，則造成此誤差的可能原因是B．
A、裝入試劑瓶時(shí)，燒杯內(nèi)殘留少量液體
B、用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)
C、向燒杯中倒水時(shí)，有少量水濺出燒杯外．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某化學(xué)興趣小組通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出：正常環(huán)境下，人所吸入空氣中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如表所示：則表格中Y氣體最有可能是（　　）
 氣體 吸入氣體
 X 78%
 Y 21%
 Z 0.03%
 W 0.06%
 其他 0.91%
A．氧氣B．稀有氣體C．氮?dú)?/td>D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．對(duì)圖所示實(shí)驗(yàn)的分析正確的是（　�。�
A．①若導(dǎo)管口有氣泡冒出，放手后導(dǎo)管內(nèi)有液柱上升，說明該裝置的氣密性良好
B．②物體在力的作用下做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，說明物體受到平衡力的作用
C．③實(shí)驗(yàn)利用杠桿提起砝碼的過程中省力但費(fèi)距離，說明使用機(jī)械可能省功
D．④試管中M不析出，說明M的溶解度隨溫度的升高而增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在化學(xué)變化中必然會(huì)發(fā)生改變的是（　�。�
A．分子的種類B．原子的種類和數(shù)目
C．原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)D．原子的質(zhì)量和性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．緩慢氧化是氧化反應(yīng)，燃燒不是氧化反應(yīng)
B．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都能產(chǎn)生燃燒現(xiàn)象
C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)
D．只有物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)才是氧化反應(yīng)

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