分析 (1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.
(3)如果已知氯化鈉中的鈉元素的質(zhì)量,可以計(jì)算氯化鈉的質(zhì)量.
解答 解:(1)KCl的相對(duì)分子質(zhì)量為:39+35.5=74.5;故填:74.5;
(2)氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{23}{23+35.5}×$100%≈39.3%.
(3)解:設(shè) 一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽不宜超過(guò)的質(zhì)量為x.
x×70%×($\frac{23}{58.5}$×100%)=2.3g,解得x=8.4g,
答:一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過(guò)8.4g.
故答案為:
(1)74.5; (2)39.3%; (3)8.4g.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算方法的掌握與應(yīng)用的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 將氯酸鉀加熱至熔化,伸入帶火星的木條 | 木條復(fù)燃 | 氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣,但是時(shí)間較長(zhǎng)、溫度較高. | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑 |
實(shí)驗(yàn)二 | 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 木條不復(fù)燃 | 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣. | |
實(shí)驗(yàn)三 | 將MnO2與KClO3的混合物加熱 | 木條迅速?gòu)?fù)燃 | 二氧化錳能加快氯酸鉀分解,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)物都是單質(zhì) | B. | 反應(yīng)后的原子種類(lèi)發(fā)生改變 | ||
C. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | D. | 反應(yīng)中有元素化合價(jià)的改變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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