1．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　�。�
A．鐵B．氯化鈉C．金剛石D．氫氣

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氫分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)與對(duì)號(hào)入座、掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．下列說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)
B．圖示中x的值為3
C．反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
D．反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2：7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于微觀粒子的說(shuō)法正確的是（　　）
A．只有離子能構(gòu)成物質(zhì)
B．分子之間沒(méi)有間隔
C．分子和原子都在不停運(yùn)動(dòng)
D．分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制純凈氧氣時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（　　）
A．把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上
B．在試管口放一團(tuán)棉花
C．導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)就立即收集，防止生成的氣體跑掉
D．停止加熱時(shí)，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見(jiàn)氣體，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器①的名稱(chēng)：水槽．
（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需要在試管口塞一團(tuán)棉花，目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是沒(méi)有等到氣泡連續(xù)而均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集（或集氣瓶沒(méi)有裝滿(mǎn)水等，合理即可）．
（4）用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)將帶火星的木條放在a（選填“a”或“b”）處．
（5）為了收集一瓶較純凈的氧氣，最好采用排水集氣法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某外控型食品保鮮劑以淀粉、SiO2為載體，吸附酒精制作而成．保鮮原理是酒精緩慢揮發(fā)，在食品周?chē)纬梢欢舛鹊臍怏w保護(hù)層．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．起保鮮作用的物質(zhì)是酒精B．該保鮮劑不宜與明火接觸
C．SiO2中Si的化合價(jià)為+4D．Si是地殼中含量最多的金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．圖中A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．在常溫下，A、D是氣體，B、C是液體，E、F是固體；組成B、C的元素種類(lèi)相同，組成E、F的元素種類(lèi)也相同．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去．
（1）寫(xiě)出化學(xué)式：BH2O2，DH2．
（2）寫(xiě)出E→F的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若G與A反應(yīng)時(shí)劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；若G為銀白色液體，與A反應(yīng)生成的紅色固體為HgO（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．目前許多學(xué)校安裝了直飲水機(jī)，其工作流程如圖所示．
（1）①中活性炭的作用是吸附，③中紫外燈管照射的作用是殺菌消毒．
（2）超濾膜的作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室的過(guò)濾（填操作名稱(chēng)）．實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)，玻璃棒的作用是引流．若經(jīng)過(guò)該操作得到的液體仍渾濁，其原因之一可能是液面高于濾紙邊緣（或?yàn)V紙破損或承接濾液的燒杯內(nèi)本來(lái)就有固體不溶物等）．
（3）檢驗(yàn)直飲水是硬水還是軟水，可向水樣中加入肥皂水，攪拌．若觀察到有較多泡沫產(chǎn)生，則為軟水．飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康，生活中常采用加熱煮沸的方法將硬水軟化．
（4）直飲水來(lái)源于自來(lái)水．自來(lái)水廠常用漂白粉、一氯胺（NH2Cl）等進(jìn)行殺菌消毒，其中漂白粉的有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（ClO）2]．計(jì)算：103g NH2Cl中所含氯元素的質(zhì)量與71 g Ca（ClO）2中所含氯元素質(zhì)量相等．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．鈉攝入過(guò)量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素．日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀．圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽，請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問(wèn)題：
（1）氯化鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為74.5．
（2）氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.3%．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過(guò)2.3g．如果人體所需的鈉元素全部來(lái)自該品牌食鹽，那么一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過(guò)多少克？（結(jié)果保留一位小數(shù)，并寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程．）

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