9.如圖是自然界碳循環(huán)示意圖.

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中①-④線上補(bǔ)加“箭頭”(其它箭頭已畫出),以正確表示碳循環(huán)各種變化關(guān)系.
(2)如圖顯示,大氣中CO2消耗途徑有光合作用,被海洋吸收.

分析 生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中,碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間是以二氧化碳的形式通過光合作用進(jìn)入生物群落,通過生物群落的呼吸作用和含碳有機(jī)物及化石燃料的燃燒以二氧化碳的形式返回?zé)o機(jī)環(huán)境,在生物群落內(nèi),碳元素以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng).

解答 解:(1)據(jù)圖分析,圖中的碳循環(huán)過程還需要增加①②③指向大氣中的二氧化碳,④指向大樹等,才能表示碳循環(huán)中的各種變化關(guān)系.
(2)大氣中的二氧化碳主要通過植物的光合作用和被海洋吸收進(jìn)入生物群落.
故答案為:①②③指向大氣中的CO2,④指向大樹;
(2)光合作用;被海洋吸收.

點(diǎn)評(píng) 二氧化碳的含量較多會(huì)引起溫室效應(yīng),所以我們應(yīng)大量的植樹造林,以減少空氣中二氧化碳的含量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.用化學(xué)用語回答:
(1)2個(gè)氯離子2Cl-; 
(2)氫氧化鋇中鋇顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Ba}$(OH)2;
(3)8個(gè)水分子8H2O;
(4)氨氣NH3;
(5)固體俗稱“干冰”的是CO2;
(6)可用于煉鋼的有毒氣體是CO.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.用化學(xué)用語填空.
(1)磷元素P;
(2)2個(gè)氮原子2N;
(3)亞鐵離子Fe2+;
(4)氯化鉀KCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列符號(hào)能表示一種元素,又能表示該元素的一個(gè)原子,還能表示一種單質(zhì)的是( 。
A.NB.FeC.O2D.H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.n個(gè)H2O分子和n個(gè)H2SO4分子中含有相同的( 。
A.氫分子B.氧分子C.氫原子D.氧原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列對(duì)一些事實(shí)的解釋,不正確的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A衣柜中的“樟腦球”過一段時(shí)間會(huì)變小甚至消失分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
B6000升氧氣被壓縮在40升的鋼瓶中分子之間有一定間隔
C變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來分子大小隨溫度改變而改變
D“茉莉的香氣清新淡雅,能夠使人心情放松;檀木的香氣持久醇厚,能緩解緊張焦慮的情緒不同的分子性質(zhì)不同
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.用化學(xué)用語填空:
(1)硫元素S;
(2)氫分子H2;
(3)在我國(guó)商代人們就開始使用金屬材料是Cu;
(4)氧化鎂中鎂元素顯正二價(jià)$\stackrel{+2}{MgO}$;
(5)天然氣的主要成分CH4;
(6)2個(gè)氯離子2Cl-;
(7)生石灰溶于水發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)后產(chǎn)物的化學(xué)式Ca(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.將31g紅磷在40g氧氣中充分燃燒,理論上生成71克五氧化二磷;
將31g紅磷在45g氧氣中充分燃燒,理論上生成71克五氧化二磷;
將35g紅磷在40g氧氣中充分燃燒,理論上生成71克五氧化二磷.
現(xiàn)有A+B=C+D的反應(yīng)中,根據(jù)A,B物質(zhì)的量的不同,在反應(yīng)中存在幾種情況:
①A與B恰好反應(yīng)②A與B反應(yīng),其中A剩余③A與B反應(yīng),其中B剩余.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列含氮化合物中,氮元素化合價(jià)由低到高排列的一組是( 。
A.NO HN03 NH3B.NH3 NO HNO3C.NO NH3 HNO3D.HNO3 NH3 NO

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案