分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)硫元素的元素符號為:S;
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則氫分子可表示為:H2.
(3)在我國商代人們就開始使用金屬材料是銅,其符號為:Cu;
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂元素顯正二價,故可表示為:$\stackrel{+2}{MgO}$;
(5)天然氣的主要成分是甲烷,其化學(xué)式為:CH4;
(6)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氯離子可表示為:2Cl-;
(7)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,其化學(xué)式為:Ca(OH)2;
故答案為:(1)S;(2)H2;(3)Cu;(4)$\stackrel{+2}{MgO}$;(5)CH4;(6)2Cl-;(7)Ca(OH)2
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
事實 | 結(jié)論 | |
A | 過濾后濾液依然渾濁 | 濾紙肯定破損了 |
B | 組成某物質(zhì)只有一種元素 | 該物質(zhì)一定不是化合物 |
C | 給固體加熱時試管破裂 | 試管口肯定沒有略向下傾斜 |
D | 某物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變 | 該物質(zhì)應(yīng)該起了催化作用 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒,火焰呈明亮的藍(lán)紫色 | |
B. | 木炭在氧氣中燃燒后生成二氧化碳 | |
C. | 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙 | |
D. | 向盛有過氧化氫溶液的試管中加入少量二氧化錳,有大量氣泡產(chǎn)生 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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