【題目】（4分）根據(jù)圖片信息回答下列問題

（1）

（2）

（3）

（4）

【答案】（1）二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物（或PM10、或飄塵）、臭氧、PM2．5濃度限值

（2）除去水中含有的氧氣（控制實(shí)驗(yàn)變量探究鐵在只有水的條件下是否生銹）

（3）抗腐蝕性好、硬度大、強(qiáng)度高、無毒

（4）滅火時不會因留下任何痕跡而使物體損壞

【解析】

試題分析：（1） 目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物（或PM10、或飄塵）、臭氧、PM2．5濃度限值

（2） 在設(shè)計(jì)探究鐵制品銹蝕條件時，一定要注意控制變量，將蒸餾水煮沸的目的是除去水中含有的氧氣

（3） 不銹鋼餐具所具有的優(yōu)良性能有抗腐蝕性好、硬度大、強(qiáng)度高、無毒

（4）圖書、精密儀器著火比較適合用液態(tài)二氧化碳滅火器的原因是：滅火時不會因留下任何痕跡而使物體損壞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】市售加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3)．在碘酸鉀中I元素的化合價為(　　)

A. +2 B. +4 C. +5 D. ﹣2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)嶒?yàn)操作錯誤的是

A. 細(xì)鐵絲在O2中燃燒，火星四射

B. 氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

C. 給試管中藥品加熱，先預(yù)熱，后對著藥品加熱

D. 為加快過濾速度，用玻璃棒攪拌濾紙上的懸濁液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 2014年央視“3．15”晚會曝光市場上一些橡皮、涂改液里的甲苯（化學(xué)式：C7H8）超標(biāo)34倍，甲苯低毒，有麻醉性和刺激性，如果在密閉空間里大量吸入，會造成急性中毒，甚至?xí)掳?/span>下列有關(guān)甲苯的說法正確的是………………………………………( )

A．甲苯是有機(jī)高分子化合物

B．甲苯中碳、氫原子的個數(shù)比為7：8

C．甲苯分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D．甲苯分子中的質(zhì)子和中子數(shù)目相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用蔗糖配制50.0 g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液，下列說法錯誤的是

A.用量程為10mL的量筒量取所需的水

B.用托盤天平稱取5.0g蔗糖

C.溶解蔗糖時，使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒

D.將配制好的溶液裝入細(xì)口瓶中，塞好瓶塞并貼上標(biāo)簽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了四瓶長期存放且失去標(biāo)簽的溶液，現(xiàn)標(biāo)為A、B、C、D，分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液和稀硫酸中的一種。

【提出問題】如何區(qū)分出四種溶液?

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】組長楠楠同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖所示：

【表達(dá)與交流】楠楠同學(xué)取少量A溶液，滴加足量的稀鹽酸，觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生，楠楠同學(xué)由此得出結(jié)論：A是碳酸鈉溶液。

萍萍同學(xué)不同意楠楠的觀點(diǎn)，她的理由是（1） 。

經(jīng)過交流，兩人一起制訂了新的實(shí)驗(yàn)方案：另取少量A于試管中，向其中滴加 （2） 溶液，觀察到的明顯現(xiàn)象是（3） ，

過濾后，取清液滴加無色酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色，由此證明了楠楠同學(xué)的結(jié)論是錯誤的，同時確定了A。

兩位同學(xué)取B、C、D樣品繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示：

【收集證據(jù)】觀察到B中無明顯現(xiàn)象，C中紫色石蕊溶液變紅，D中紫色石蕊溶液變藍(lán)。

【解釋與結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)，兩位同學(xué)最終區(qū)分出了四種溶液。請將B、C、D三瓶溶液中

溶質(zhì)的化學(xué)式分別標(biāo)在試劑瓶的標(biāo)簽上（4）

【反思與評價】你認(rèn)為楠楠和萍萍兩位同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)過程中表現(xiàn)出的長處是

（5） 。（寫一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)嶒?yàn)操作錯誤的是

A. 細(xì)鐵絲在O2中燃燒，火星四射

B. 氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

C. 給試管中藥品加熱，先預(yù)熱，后對著藥品加熱

D. 為加快過濾速度，用玻璃棒攪拌濾紙上的固液混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列自然資源的利用過程中，屬于化學(xué)變化的是

A．分離液態(tài)空氣制氧氣 B．海水曬鹽

C．天然氣燃燒 D．石油分餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：過氧化鈉（Na2O2）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，化學(xué)方程式為：2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2↑。為了驗(yàn)證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；實(shí)驗(yàn)室確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是 ；檢查A裝置的氣密性的方法是：將A裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口，若能觀察到 現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣。

（2）表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是 。

（3）用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，這是利用了氧氣性質(zhì)中的 ；

（4）如果用脫脂棉包裹一定量的Na2O2固體，然后向其中通入CO2，脫脂棉很快就燃燒此現(xiàn)象說明該反應(yīng)為 反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）；

（5）常溫下水也能與Na2O2反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑，若要檢驗(yàn)干燥的二氧化碳能否與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣，對以上實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)為

（6）實(shí)驗(yàn)室中的過氧化鈉如果保存不當(dāng)，容易與空氣中的CO2和水蒸汽發(fā)生反應(yīng)變質(zhì)。今稱取10g過氧化鈉樣品(雜質(zhì)不參加反應(yīng))放人燒杯中，向其中加入10g水，二者完全反應(yīng)后。稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為18.4g(不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì))。試計(jì)算過氧化鈉樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（要寫出計(jì)算過程）。（3分）

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