【題目】某同學用下圖所示裝置研究質(zhì)量守恒定律的相關問題。

反應前稱得總質(zhì)量為m1，將足量稀鹽酸全部倒入燒杯，充分反應后，稱得總質(zhì)量為m2。

（1）m1≠m2的原因是______（用化學方程式表示）。 該反應是否遵守質(zhì)量守恒定律_________（填“是”或“否”）。

（2）理論上m1和m2的差值是__________ g（忽略鹽酸揮發(fā)）。

【答案】CaCO3 +2 HCl= CaCl2 + H2O + CO2↑ 是 4.4

【解析】

（1）碳酸鈣和稀鹽酸反應生成二氧化碳、氯化鈣和水，化學方程式為：CaCO3 +2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑，二氧化碳逸出，故總質(zhì)量減少，遵循質(zhì)量守恒定律；故填：CaCO3 +2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑；是；

（2）減少的質(zhì)量（m1和m2的差）為生成的二氧化碳的質(zhì)量，
設生成二氧化碳的質(zhì)量為x

x=4.4g

答：生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g。

故填：4.4。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工廠生成了一批銀戒指(銀鋅合金),檢驗部門通過化學實驗來測定戒指中銀的含量。先用電子秤稱得戒指樣品的質(zhì)量是25.00克，放入燒杯中，再將稀鹽酸分5次加入燒杯與樣品充分反應。實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/克

10.00

10.00

10.00

10.00

10.00

充分反應后剩余固體的質(zhì)量/克

24.60

24.20

23.80

23.70

23.70

根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析，完成下列問題:

（1）戒指樣品中銀的質(zhì)量是_____克。

（2）第5次實驗完畢所得混合溶液中，溶質(zhì)ZnCl2的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程，結(jié)果保持兩位小數(shù))_______

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【題目】如圖是鈦元素在元素周期表中的部分信息，下列說法不正確的是

A. 鈦元素屬于金屬元素B. 鈦元素的相對原子質(zhì)量是47.87

C. 鈦原子核內(nèi)有22個質(zhì)子D. 鈦元素的原子序數(shù)為26

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【題目】某化學小組在利用稀硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像，如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A.該實驗是將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中

B.當恰好發(fā)生中和反應時，加入溶液質(zhì)量為10g

C.圖中b點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4

D.由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對的性質(zhì)進行了探究。實驗步驟如下：

步驟1：如圖1所示裝置的氣密性良好（圖中a處連接氣體壓力傳感器），甲、乙、丙三個燒瓶的容積均為250mL，分別收集滿，三個注射器內(nèi)各裝有85mL液體。

步驟2：三位同學同時迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中，關閉活塞；一段時間后，同時振蕩燒瓶。

步驟3：利用“數(shù)字化實驗”測定燒瓶內(nèi)的氣壓變化，得到如圖2所示的燒瓶內(nèi)壓強與時間的關系曲線圖，曲線1、2、3分別表示甲、乙、丙三個燒瓶內(nèi)的氣壓變化。

（1）實驗過程中，觀察到燒瓶乙中有白色沉淀生成。寫出該反應的化學方程式___________。

（2）曲線1中BC段氣壓逐漸變小的原因是________________________，導致CD段氣壓快速變小的操作是________________________。

（3）對比曲線1與曲線3，能得出的結(jié)論是________（填序號）。

A能溶于水 B能與水發(fā)生反應 C能與NaOH溶液發(fā)生反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利用下圖裝置進行實驗。實驗前K1、K2 均已關閉。

實驗裝置

（實驗1）制取O2

（實驗2）用NaOH溶液除去

O2中混有的CO2

I. 廣口瓶中放入少量MnO2

II. 打開K2，從長頸漏斗加入H2O2溶液至溢出小試管

I. 打開K1、K2，從長頸漏斗加入足量NaOH溶液至廣口瓶中液面高于左側(cè)導管口且低于小試管口

II. ……

（1）連接儀器后，從長頸漏斗加一定量水形成液封，發(fā)現(xiàn)長頸漏斗中液面比廣口瓶高。一段時間后，液面高度保持不變，該現(xiàn)象說明______。

（2）實驗1：制取O2的化學方程式是______。

（3）實驗2：

①II中操作是：從______（填“左”或“右”）側(cè)導氣管通入混合氣體。

②除去CO2 的反應如下，補全該反應的化學方程式：______NaOH +______CO2=______ Na2CO3+______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組用如圖裝置探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應。

（1）寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應的化學方程式：___________。實驗中觀 察到的現(xiàn)象：_________。

（2）有同學提出該方案不能說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應，是因為：___________________。小組同學改進方案后達到了實驗目的。

（3）已知15℃時，在酒精中氫氧化鈉易溶，碳酸鈉微溶。請結(jié)合該信息設計實驗證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應，完成下表。

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

_______________

_______________

二氧化碳能與氫氧化鈉反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小鑫同學在實驗室做制取氧氣的實驗，他取氯酸鉀和二氧化錳的混合物 6.0 g 放入大試管中進行加熱，并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量如下表：

反應時間/min

1.0

2.0

3.0

4.0

剩余固體質(zhì)量/g

5.1

4.2

4.08

4.08

分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：

（1）生成氧氣的質(zhì)量為_____g。

（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？_____（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到 0.1）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10陜西19）．陜西榆林是我國重要的能源基地，煤化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。煤化工是指在一定條件下將煤等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為H2、CO和炭黑等一系列重要化工原料的生產(chǎn)過程。

(1)用炭黑制成的墨汁書寫或繪制的字畫能夠經(jīng)久不變色，其原因是________________。

(2)將干燥的H2和CO兩種氣體分別點燃，在火焰上方各罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)____________的原氣體是H2。

(3)CO是一種氣體燃料，其燃燒的化學方程式為________________________________。

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