【題目】興趣小組用如圖裝置探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

（1）寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。實(shí)驗(yàn)中觀 察到的現(xiàn)象：_________。

（2）有同學(xué)提出該方案不能說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，是因?yàn)椋?/span>___________________。小組同學(xué)改進(jìn)方案后達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

（3）已知15℃時，在酒精中氫氧化鈉易溶，碳酸鈉微溶。請結(jié)合該信息設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)，完成下表。

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

_______________

_______________

二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)

【答案】2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 氣球膨脹 可能是二氧化碳溶解在氫氧化鈉溶液的水中 15℃時，將二氧化碳?xì)怏w通入到氫氧化鈉的酒精濃溶液中 有白色沉淀產(chǎn)生或溶液變渾濁

【解析】

（1）二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水的化學(xué)方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，錐形瓶內(nèi)二氧化碳?xì)怏w被消耗使裝置內(nèi)的壓強(qiáng)降低，可以觀察到：氣球膨脹；

（2）二氧化碳能溶于水，有同學(xué)提出該方案不能說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，是因?yàn)椋嚎赡苁嵌趸既芙庠跉溲趸c溶液的水中，使裝置內(nèi)壓強(qiáng)變小。

（3）根據(jù)已知信息，15℃時，將二氧化碳?xì)怏w通入到氫氧化鈉的酒精濃溶液中，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉，微溶于酒精，可觀察到有白色沉淀（碳酸鈉）產(chǎn)生或溶液變渾濁，說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。四位同學(xué)根據(jù)提供初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的實(shí)驗(yàn)儀器， 設(shè)計(jì)了四套制取和收集氣體的裝置。

（1）請你寫出指定儀器名稱：①_____。

（2）如圖所示四種裝置都可制得氧氣

①寫出實(shí)驗(yàn)室中通過上述裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：_____。

②實(shí)驗(yàn) D 的優(yōu)點(diǎn)是_____，把 B 裝置中的①儀器換成_____（填儀器名稱）可以控制反應(yīng)的速率。

（3）實(shí)驗(yàn)室簡易制取少量二氧化碳時，可選用的裝置是_____（填字母代號）。二氧化碳的驗(yàn)滿方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組用卡片玩起了趣味的網(wǎng)絡(luò)圖，用來表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系(“——”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng))，揭示化學(xué)物質(zhì)間反應(yīng)的色彩變幻。其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼。

待粘貼藥品：CuSO4、Ca(OH)2、HCl

請你思考一種粘貼方案，并回答下列問題：

(1)B處卡片中的物質(zhì)屬于_____(選填“酸”、“堿”或“鹽”)。

(2)C處物質(zhì)呈黃色含有雜質(zhì)鐵離子，請寫出鐵離子的符號為_____。

(3)銀白色鐵片與藍(lán)色溶液A反應(yīng)的現(xiàn)象為_____。

(4)藍(lán)色溶液A與澄清溶液B反應(yīng)產(chǎn)生一種藍(lán)色沉淀，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)的基本類型為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用下圖所示裝置研究質(zhì)量守恒定律的相關(guān)問題。

反應(yīng)前稱得總質(zhì)量為m1，將足量稀鹽酸全部倒入燒杯，充分反應(yīng)后，稱得總質(zhì)量為m2。

（1）m1≠m2的原因是______（用化學(xué)方程式表示）。 該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律_________（填“是”或“否”）。

（2）理論上m1和m2的差值是__________ g（忽略鹽酸揮發(fā)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】額溫槍在疫情防控中發(fā)揮著無可替代的重要作用，下圖是額溫槍及所用電池示意圖，回答下列問題：

（1）所標(biāo)物質(zhì)中，含有的有機(jī)合成材料是__________，含有的金屬材料是_____________。

（2）電池內(nèi)部有一根碳棒，主要利用其___________性。

（3）寫出能直接表示鋅和銅活潑性強(qiáng)弱的化學(xué)方程式：_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2020 年中國水周的主題為“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”。下列有關(guān)水和溶液的敘述中，不正確的是（ ）

A.生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

B.生活中用含洗潔精的水清洗油污利用了乳化作用

C.電解水生成的氫氣和氧氣的體積比為 2∶1

D.飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2020年是不平凡的一年，在抗疫過程中體現(xiàn)了中國人民的團(tuán)結(jié)和國家的強(qiáng)大，“十天，建成一所可容納1000張床位的救命醫(yī)院”——火神山醫(yī)院。請回答下列問題：

（1）火神山醫(yī)院的建設(shè)用到了大量的挖掘機(jī)，挖掘機(jī)的鏟斗用到的材料工作過程中主要利用了該材料的物理性質(zhì)是（________）

A硬度大、抗腐蝕性強(qiáng)

B.密度大

C.硬度大、韌性好

（2）在建設(shè)醫(yī)院的過程中還建設(shè)了自給發(fā)電設(shè)備，用柴油發(fā)電機(jī)組發(fā)電，在發(fā)電過程中 能量的來源是_____能；

（3）醫(yī)院投入使用后，需要大量的 84 消毒液，84 消毒液的主要成分是次氯酸鈉（NaClO）。其工業(yè)制法是可以用電解氯化鈉稀溶液，并攪拌可直接制備84消毒液。氯化鈉稀溶液通電時可以生成氯氣、氫氣和氫氧化鈉，請寫出氯化鈉溶液通電后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________，在反應(yīng)前后氯元素的化合價分別為_____。氯氣被溶液完全吸收后即可制得84 消毒液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

（1）圖1是用化學(xué)方法測定空氣中氧氣含量的裝置。若實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果偏低，則可能的原因是________________。

（2）圖2中_____（填“甲”或“乙”）裝置不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，對比兩裝置可知：探究質(zhì)量守恒定律時，對于有氣體參與的反應(yīng)，一定要在__________裝置中進(jìn)行。

（3）圖3實(shí)驗(yàn)是在完全相同的兩盛滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中，分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液，迅速擰緊瓶蓋，震蕩，觀察現(xiàn)象。該實(shí)驗(yàn)的探究目的是_______。

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