13.2014年10月3日~10月12日,第45屆世界杯體操賽在南寧舉行.運動員在比賽之前常用“鎂粉”搓手,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對“鎂粉”的成分進行檢測,發(fā)現(xiàn)其中不僅含有鎂元素,還有碳、氧兩種元素,則該“鎂粉”不可能是( 。
A.純凈物B.混合物C.單質(zhì)D.化合物

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素.對“鎂粉”的成分進行檢測,發(fā)現(xiàn)其中不僅含有鎂元素,還有碳、氧兩種元素,則該“鎂粉”不可能是單質(zhì).

解答 解:A、純凈物是由一種物質(zhì)組成,可能是三種元素組成的化合物,故選項錯誤;
B、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,因此也可能是混合物,故選項錯誤;
C、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì),對“鎂粉”的成分進行檢測,發(fā)現(xiàn)其中不僅含有鎂元素,還有碳、氧兩種元素,則該“鎂粉”不可能是單質(zhì),故選項正確;
D、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物,因此可能是化合物,故選項錯誤;
故選C

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類,要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點的基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某學(xué)生設(shè)計了如下實驗方案來分離NaCl和CaCl2兩種固體混合物.根據(jù)上述實驗方法回答下列問題:

(1)請分別指出步驟①②③相關(guān)操作名稱:①溶解;②過濾;③蒸發(fā).
(2)在上述①②③的操作中都用到了同一種儀器,此儀器的是玻璃棒.
(3)白色沉淀B是(填化學(xué)式)CaCO3;步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3,CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;物質(zhì)B→C轉(zhuǎn)變過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)經(jīng)過步驟②后,為了檢驗Cl-實際上沒有參加反應(yīng),還要進行的實驗是(簡要地寫出實驗操作過程)取少量的濾液加入潔凈的試管中,然后加入硝酸銀溶液和稀硝酸,有白色沉淀生成,說明氯離子沒有參加反應(yīng).
(5)用此實驗方法分離得到的NaCl固體經(jīng)分析還含有雜質(zhì),所含雜質(zhì)是(填化學(xué)式)Na2CO3,為了除去這種雜質(zhì)可以向過濾得到的濾液中加入適量的稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.A~G為初中化學(xué)常見的物質(zhì).A、C、D、Y都是氧化物,B、E、G屬于單質(zhì),E為紅色固體,F(xiàn)為淺綠色的液體,如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答:

(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:D:CO或Fe2O3
(2)X溶液中所含有的溶質(zhì)為CuCl2和HCl.
(3)反應(yīng)③中生成無色氣體的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(4)D與Y的反應(yīng)在煉鐵方面有重要作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列屬于化學(xué)變化的是(  )
A.冰雪融化B.紙張燃燒C.車胎爆炸D.瓷碗破碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖A、B、C三組實驗都是初中階段,重要的基礎(chǔ)實驗.請回答下列有關(guān)問題:

(1)寫出 A組實驗中的一個化學(xué)反應(yīng)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)B組實驗中的①和②兩個方案,有一個方案觀察到天平不平衡,是因為由于氣體逸出,物質(zhì)質(zhì)量減少,天平失去平衡,因此不能說質(zhì)量不守恒.在反應(yīng)物不變的前提下,要使天平平衡,需對該方案進行改進.
(3)C組實驗:實驗室配制50g  質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液,需要量取蒸餾水的體積為42.5ml.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.保護空氣,提倡“低碳”,減少溫室效應(yīng),是我們必須關(guān)注的問題.科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系.

(1)寫出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)已知甲醇CH3OH,甲醇中各元素的質(zhì)量比為3:1:4.
(3)從圖中分析得出的下列結(jié)論中,錯誤的是B(填字母序號,下同)
A.二氧化碳也是一種重要的資源      B.利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學(xué)變化
C.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生
(4)“綠色化學(xué)”的特點之一是“零排放”.一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產(chǎn)物是A、B.
A.甲醛(CH2O)          B.甲醇(CH4O)       C.乙醇(C2H6O)    D.乙醛(C2H4O)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.科學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進行以下探究:
查資料:該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;牙膏中其他成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生.牙膏樣品中碳酸鈣的定量測定:取適量牙膏樣品,利用如圖所示
裝置進行實驗(圖中夾持儀器略去),充分反應(yīng)后,測定C裝置中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

請依據(jù)實驗過程回答下列問題:
(1)實驗過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝,其目的是把生成的CO2氣體全部排入C中,使之完全被Ba(OH)2溶液吸收.
(2)有人認為不必測定C裝置中生成的BaCO3質(zhì)量,只要測定C裝置在吸收CO2前后的質(zhì)量,同樣可以算出碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).實驗證明按此方法測定的結(jié)果明顯偏高,原因是B中的水蒸氣、氯化氫氣體等進入裝置C中,造成質(zhì)量偏大.
(3)實驗中準確稱取8.00g樣品三份,進行三次測定,測得BaCO3平均質(zhì)量為3.94g.則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列各組物質(zhì),不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A.KNO3和HClB.Mg(OH)2和稀H2SO4C.CaCO3和HC1D.CaCl2和Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.在食鹽中加入適量的碘酸鉀(KIO3),可以有效地防止碘缺乏病,求:
①KIO3的相對分子質(zhì)量為214;
②KIO3中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比為39:127:48.

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同步練習(xí)冊答案