1．如圖所示，“○”、“●”表示兩種不同的原子，請回答下列問題：

（1）表示混合物的是BD；表示單質(zhì)的是A；
（2）表示化合物的是C，可能（填“可能”或“不可能”）是氧化物；
（3）若“○”、“●”分別表示氧原子和氫原子，則保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子，B圖可表示電解水的生成物．

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．表示混合物的是BD，表示單質(zhì)的是A；表示化合物的是C，C可能是氧化物；保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子，B圖可表示電解水的生成物．

解答 解：（1）混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，B和D都是兩種不同的單質(zhì)，屬于混合物；由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，表示單質(zhì)的是A；故答案為：BD；A；
（2）由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．，化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素；表示化合物的是C，C可能是氧化物；故答案為：C；可能；
（3）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子，B圖可表示電解水的生成物；故答案為：水分子；B；

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類、微觀圖示的辨別和分子的性質(zhì)等，要加強記憶有關的知識點，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．某同學用量筒量取一定體積的液體，先仰視讀出液體體積為20毫升，該生傾倒出部分液體后，又俯視讀其體積為10毫升．則倒出液體的體積為（　　）
A．大于10毫升B．10毫升C．小于10毫升D．無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．用化學符號填空：
（1）2個鐵原子2Fe；  
（2）m個鈉離子mNa+．
（3）保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子O2；
（4）地殼中含量最高的金屬元素Al；
（5）兩種非金屬元素符號O、N（任意寫兩種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列關于分子、原子和離子的認識，正確的是（　　）
A．在化學變化中，分子可以再分，而原子和離子都不能再分
B．分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，而原子和離子不能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)
C．分子、原子和離子都是構成物質(zhì)的基本粒子，且都在不斷地運動
D．分子一定比原子和離子大，且分子間的間隙一定大于原子和離子間的間隙

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．有甲、乙兩個同學在實驗室里做了兩個小實驗及所得結(jié)論如下：
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
甲將帶火星的木條伸入一集氣瓶中木條不復燃說明瓶中沒有氧氣
乙將燃燒的木條伸入一集氣瓶中木條沒有熄滅說明集氣瓶中盛有純凈的氧氣
請分析這兩個同學所得結(jié)論正確嗎？說明理由．A同學的實驗木條不復燃，但沒有熄滅，說明瓶中盛有氧氣，只不過氧氣的體積分數(shù)較小，不能使木條復燃；B同學實驗的集氣瓶中盛有氧氣，但氧氣的體積分數(shù)較小，不能使木條劇烈燃燒，說明盛的不是純凈氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時，集氣瓶底預先加入少量細砂或水的是（　　）
A．石蠟B．鐵絲C．紅磷D．甲烷

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．在實驗室中選用如圖所示裝置制取氣體，根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）寫出帶標號儀器的名稱：①錐形瓶．
（2）既可以用來制取氧氣，又可以制取二氧化碳的發(fā)生裝置是B；寫出 用該裝置制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室要制取一瓶干燥的氫氣，應選擇的裝置是BFC．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列有關水的說法正確是（　�。�
A．淡水資源是取之不盡、用之不竭的
B．用紫色石蕊溶液區(qū)分硬水和軟水
C．過濾可以將硬水軟化
D．氫氣燃燒生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗操作錯誤的是（　　）
A．
稀釋濃硫酸		B．
膠頭滴管吸取液體
C．
讀取液體體積		D．
檢查氫氣的純度

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