分析 (1)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數(shù)字.
(2)化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字.
(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字.
(5)由分子構成的物質(zhì),保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子是分子.
(6)空氣中體積分數(shù)最大的氣體是氮氣,寫出其化學式即可.
解答 解:(1)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則2個過氧化氫分子可表示為:2H2O2.
(2)由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故氯化亞鐵中鐵元素化合價是+2價可表示為$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2.
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故2個硫酸根離子可表示為:2SO42-.
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故3個鎂離子可表示為:3Mg2+.
(5)氧氣是由氧分子構成的,保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子,其分子符號為:O2.
(6)空氣中體積分數(shù)最大的氣體是氮氣,其化學式為:N2.
故答案為:(1)2H2O2;(2)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2;(3)2SO42-;(4)3Mg2+;(5)O2;(6)N2.
點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(分子符號、化學式、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紙張能燃燒 | B. | 鐵能夠在潮濕的空氣中生銹 | ||
C. | 氧氣能支持燃燒 | D. | 氧氣不易溶于水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
假設(猜想) | 驗證操作及可能看到的現(xiàn)象 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 必須使用催化劑 | B. | 必須用排水法收集 | ||
C. | 必須用燃著的木條檢驗是否收集滿 | D. | 必須用含氧元素的物質(zhì)作反應物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氣體收集方法可能不同 | B. | 氣體發(fā)生裝置可能相同 | ||
C. | 基本反應類型一定不同 | D. | 反應條件一定相同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將混合氣體點燃 | B. | 通入熾熱的氧化銅中 | ||
C. | 將混合氣體通到活性炭過濾 | D. | 將混合氣體通入到澄清的石灰水中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | “新物質(zhì)”自然界中不存在的物質(zhì) | |
B. | “新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì) | |
C. | 凡是變化過程中有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生,說明此變化過程中一定有“新物質(zhì)”生成 | |
D. | “新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在組成結構上不同的物質(zhì) |
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