下圖是過濾器的制作和過濾裝置圖,則下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.圖中制過濾器時加水濕潤,是為了使濾紙能緊貼漏斗內(nèi)壁
B.過濾時,待濾液不能高于濾紙的邊緣
C.玻璃棒應(yīng)輕靠在三層濾紙一邊
D.過濾過程中玻璃棒的作用是攪拌,加快過濾速度
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實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟: a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上;b檢查裝置的氣密性; c 點燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣;e 熄滅酒精燈; f 將導(dǎo)氣管從水中取出。正確的操作順序是 ( )
A. bacdfe B. abcdef C. bacdef D.abcdfe
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小李同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶無標簽的無色液體,他為了探究該液體是何物質(zhì),進行了如下實驗:小李將此無色液體編號為A,在其中加入灰黑色粉末B,發(fā)生反應(yīng)⑴:在常溫下迅速產(chǎn)生大量氣體C同時產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而B的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變,他把氣體C收集起來,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃。若取淡黃色粉末E點燃后放入C中,發(fā)生反應(yīng)⑵能生成一種有刺激性氣味的氣體F,試回答:
①根據(jù)小李的實驗,寫出上述物質(zhì)的名稱:
A ;B ;C ;D ;E ;F 。
②寫出上述有關(guān)的反應(yīng)的符號表達式,在后面的括號中寫出其基本反應(yīng)類型。
⑴ ( )
⑵ ( )
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“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴”描述了春天晴暖、鳥語花香的山村美景。下列從微觀角度對“花氣襲人知驟暖”的解釋最合理的是( )
A.分子的體積小,質(zhì)量輕
B.分子間有空隙
C.分子在不斷地運動
D.溫度越高,分子運動越快
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如圖所示是某學(xué)生設(shè)計的過濾操作裝置圖,并用裝置將渾濁的河水進行過濾。
(1)指出圖中的錯誤:
①________________________;
②________________________;
③________________________。
(2)該同學(xué)首先將渾濁的河水靜置一段時間,然后再過濾,原因是___________。
(3)為了加快過濾速度,該同學(xué)用玻璃棒輕輕攪動漏斗內(nèi)的液體,這種做法的后果是_______________________________________________。
(4)改進后再過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對此你的看法為________(填“是”或“不是”)純水,理由是________________。
若要制取純水,還需要采用的凈化方法是_______________________________。
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如圖是一個簡易的凈水器,從上面緩緩地注入滴有紅墨水的水,凈水器的下端流出的水變?yōu)闊o色,則下列說法中正確的是 ( )
A.木炭能與紅墨水反應(yīng),使之褪色
B.該變化屬于化學(xué)變化
C.木炭多孔,可吸附紅墨水中紅色物質(zhì)的分子
D.該實驗原理與過濾完全相同
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利用如圖所示裝置電解水,反應(yīng)一段時間后,對有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論描述正確的是 ( )
A.甲管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
B.甲、乙兩管中的氣體質(zhì)量比為2∶1
C.甲、乙兩管中的氣體體積比為2∶1
D.水是由氫氣、氧氣組成的混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室收集氧氣時,可采用排水集氣法,原因是通常狀況下 。現(xiàn)有一集氣瓶想要測量該集氣瓶最多能收集氣體的體積,請你寫出簡便的測量方法(可以選擇必要的器材):
。
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