【題目】在一定條件下,科學(xué)家利用從煙道氣中分離出的CO2與太陽(yáng)能電池電解水產(chǎn)生的H2合成甲醇(CH3OH)同時(shí)生成水,其過(guò)程如下圖所示,試回答下列問(wèn)題:
(1)上述合成路線中用到15%~20%的乙醇胺(HOCH2CH2NH2),它的作用是CO2吸收劑。乙醇胺由___________種元素組成,其分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為_______________;
(2)試寫出上述合成塔中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式:____________________;
(3)光電池是把光能轉(zhuǎn)化為__________能。
(4)上述合成路線對(duì)于環(huán)境保護(hù)的價(jià)值于_________________________;
【答案】4 2:7 電 減少煙道氣中二氧化碳排放到空氣中造成溫室效應(yīng)
【解析】
(1)乙醇胺()由碳、氫、氧、氮4種元素組成,其分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為(1+1):(1+2+2+2)=2:7;
(2)合成塔中氫氣和二氧化碳再一定條件下反應(yīng)生成甲醇和水,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為:;
(3)由流程圖知,光電池后為將水電解,故光電池是把光能轉(zhuǎn)化為電能。
(4)二氧化碳會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng),上述合成路線恰好消耗了二氧化碳,故上述合成路線對(duì)于環(huán)境保護(hù)的價(jià)值在于減少煙道氣中二氧化碳排放到空氣中造成溫室效應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源.
利用如圖所示的裝置可以探究水的組成.通電一段時(shí)間后,兩試管上方聚集無(wú)色氣體,甲、乙兩種氣體的體積比約為,經(jīng)檢驗(yàn),甲氣體是________,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由________兩種元素組成的.
檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是________.請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法________.
自來(lái)水消毒過(guò)程中會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用圖表示:上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是________(填化學(xué)式),物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為________,分析以上微觀過(guò)程,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在制取二氧化碳?xì)怏w后,獲得鹽酸與氯化鈣的混合溶液,往混合液中逐滴加入碳酸鈉溶液時(shí),混合溶液pH隨加入碳酸鈉溶液質(zhì)量的變化曲線大致如圖所示。請(qǐng)解釋pH變化的原因____(氯化鈣溶液顯中性)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自來(lái)水廠凈水過(guò)程的主要操作流程如下圖:
資料:常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO4)12H2O],消毒劑有液氯(Cl2)
回答下列問(wèn)題:
(1)絮凝劑的主要作用是_____,河水通過(guò)沉淀池和過(guò)濾池的主要目的是_____。
(2)吸附池中常加入的主要物質(zhì)是_____。
(3)自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示:
①寫出上面微觀圖示中表示的化學(xué)方程式(友情提示:D的化學(xué)式是HClO)_____。
②A、B、C、D中屬于氧化物的是_____,屬于單質(zhì)的是_____。
③D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7 B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C. 丁一定是化合物 D. x的值是7
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,然后攪拌溶解。靜置一段時(shí)間后,采用下圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾。請(qǐng)回答:
(1)該裝置圖中存在著明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出其中的兩處錯(cuò)誤
① 。
② 。
(2)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是(答一條即可)
。
(3)改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于得到了純水!他的說(shuō)法對(duì)嗎?為什么? 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖____________。
(2)硫酸中硫元素的化合價(jià)__________。
(3)三個(gè)銨根離子________________。
(4)磁鐵礦的主要成分______________。
(5)人體中含量最高的元素________。
(6)構(gòu)成干冰的微粒____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,請(qǐng)同答下列問(wèn)題。
A. 測(cè)定空氣里氧氣含量
B. 木炭在氧氣中燃燒
C. 紅磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定
(1) A中實(shí)驗(yàn)可得出關(guān)于空氣中氧氣含量的結(jié)論是_________,該實(shí)驗(yàn)不能用鐵絲代替紅磷的原因是_________.
(2) B實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,向瓶?jī)?nèi)例入少量澄清石灰水并震蕩,出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________;
(3) C實(shí)驗(yàn)中觀察到紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生_________,放出大量熱。實(shí)驗(yàn)時(shí)若紅磷量不足,對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果______(選填“有” 或“沒(méi)有”)影響。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用右圖所示儀器和藥品研究吸入空氣和呼出氣體的成分。
已知:二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。
(1)向盛有呼出氣體的集氣瓶中滴加澄清石灰水,石灰水變渾濁不能說(shuō)明呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多。若要證明這一觀點(diǎn),還需要補(bǔ)充進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是__________________。
(2)將燃著的木條伸入盛有呼出氣體的集氣瓶中,觀察到木條熄滅,下列說(shuō)法不合理的是(_____)
A.木條在空氣中能夠燃燒,說(shuō)明空氣中有氧氣
B.木條在空氣中能夠燃燒,說(shuō)明空氣中不含二氧化碳
C.因?yàn)槟緱l熄滅,所以呼出的氣體是二氧化碳
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