17．下列 4 組氣體：①N2 和 CO2； ②O2 和 CO2； ③H2 和 CO2； ⑧CO 和 CO2． 能同時區(qū)分上述（　�。�
A．燃著的木條B．灼熱的氧化銅C．水D．澄清的石灰水

分析 四組物質(zhì)中都有二氧化碳，只要鑒別出二氧化碳即可將需要鑒別的物質(zhì)鑒別，鑒別物質(zhì)一般根據(jù)物質(zhì)的特性進(jìn)行鑒別．

解答 解：通過對需要鑒別的四組物質(zhì)中都有二氧化碳，只要將二氧化碳鑒別出來了，就可將四組的氣體鑒別出來了，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，
A、氮?dú)夂投趸级紩谷贾哪緱l熄滅，故A錯誤；
B、氮?dú)夂投趸级疾慌c灼熱的氧化銅反應(yīng)，故B錯誤；
C、二氧化碳溶于水，其他氣體不易溶于水，但無明顯現(xiàn)象，不能鑒別，故C錯誤；
D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，各組氣體都有二氧化碳，可以鑒別，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計實驗，實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象錯誤的是（　�。�
A．劇烈燃燒B．火星四射C．生成黑色固體D．生成四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．化學(xué)與生活息息相關(guān)．下列說法中不合理的是（　�。�
A．洗滌劑清洗油污是利用了洗滌劑的乳化作用
B．進(jìn)入干涸的深井或菜窖前做燈火實驗
C．室內(nèi)用煤爐取暖，為防止熱量散失，應(yīng)關(guān)閉門窗
D．電器短路著火，應(yīng)用干粉滅火器撲滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．我市西部地區(qū)有豐富的石灰石礦產(chǎn)．怎樣合理利用該礦產(chǎn)資源，發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，小林同學(xué)提出三條建議，請補(bǔ)充完整：
（1）利用石灰石比較堅硬、難溶于水的性質(zhì)，可開采石灰石作為建筑材料
（2）利用生石灰與水化合可制得熟石灰用于農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤
（3）熟石灰和碳酸鈉反應(yīng)可制得燒堿，用于肥皂、造紙等工業(yè)．反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列敘述中，前者屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，后者屬于物質(zhì)的物理變化的是（　　）
A．鐵生銹    木材燃燒
B．二氧化硫具有刺激性氣味  一氧化碳有毒
C．酒精易燃燒  鐵塊加工成鐵絲
D．硫在空氣中燃燒  酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實驗．

實驗?zāi)康模海?）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實驗．
（2）粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．反應(yīng)原理：（用文字表達(dá)式表示）
（1）高錳酸鉀制氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
裝置連接：
為達(dá)到實驗?zāi)康模?），各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）：a→c→b→d．
問題分析：
（1）實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花．
（2）本實驗中，試管口要比試管底略低的原因是防止冷凝水倒流到試管底部炸裂瓶底．
（3）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是沒有在集氣瓶的底部加少量水或鋪上一層細(xì)沙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．如圖是電解水的示意圖．
（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：
A試管；C水槽．
（2）寫出A、B內(nèi)收集到的氣體的名稱：
A內(nèi)氣體氫氣，B內(nèi)氣體氧氣，
其中A與B體積比為2：1．
（3）反應(yīng)的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（4）用燃著的木條分別放在A、B管口，分別觀察到了不同的現(xiàn)象，在A管口的現(xiàn)象木條會燃燒的更旺盛，在B管口的現(xiàn)象氣體燃燒并發(fā)出淡藍(lán)色火焰．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氧氣的成份測定實驗之后認(rèn)為，測定氧氣含量的方法有多種，他們也設(shè)計了一套實驗裝置，如圖所示：實驗前在一側(cè)注射器內(nèi)留有20mL的空氣，然后給裝有銅絲的硬質(zhì)玻璃管加熱，同時緩緩交替推拉兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲變黑，且裝置內(nèi)的氣體量不再進(jìn)一步變化．停止加熱，待冷卻至室溫后將氣體全部推至一個注射器內(nèi)．記錄下注射器內(nèi)的剩余氣體的體積．

請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：
（1）實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體理論上應(yīng)該減少約4mL，這是因為空氣中氧氣約占總體積的1/5
（2）實驗過程中，多次，緩慢交替推拉兩個注射器的活塞的目的是讓空氣與銅絲充分接觸，使注射器里的氧氣能與銅絲充分反應(yīng)
（3）如果該小組測得的空氣中氧氣含量大于理論值，可能的原因是點(diǎn)燃紅磷后沒有立即塞緊瓶塞
（4）如果該小組測得空氣中氧氣含量小于理論值，可能的原因是活塞不密封，注射器漏氣
（5）如果氮?dú)庖材芘c銅反應(yīng)，則該實驗是否可行不可行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．一定質(zhì)量的某化合物完全燃燒，消耗9.6g氧氣，生成8.8g二氧化碳和5.4g水．對該化合物的組成判斷正確的是（　�。�
A．一定含有C、H、O三種元素
B．只含有C、H兩種元素
C．一定含有C、H兩種元素，可能含有O元素
D．無法確定

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