分析 本題以電解水實驗為命題中心,考查了實驗現(xiàn)象、文字表達式的寫法等.在電解水實驗中,正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍,根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負極產(chǎn)生的氣體是氫氣.氧氣具有助燃性,氫氣能燃燒.
解答 解:(1)A、C分別是試管和水槽;故填:試管;水槽;
(2)從圖中可以看出A試管里的氣體體積多,所以A管收集的氣體是氫氣,A接的電極是負極,B接的是正極,B管中的氣體是氧氣,且兩者的體積比是2:1;
;故填:氫氣;氧氣;2:1;
(2)電解水生成氫氣和氧氣,可用文字表達式表示為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;故填:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(3)氧氣具有助燃性,當(dāng)將一根燃著的木條放在A試管口,木條會燃燒的更旺盛;氫氣具有可燃性,會看到氣體燃燒,發(fā)出淡藍色火焰;故填:木條會燃燒的更旺盛;氣體燃燒并發(fā)出淡藍色火焰.
點評 本題盡管考查的內(nèi)容是很常見的,考查了實驗現(xiàn)象,在電解水實驗中,正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燃著的木條 | B. | 灼熱的氧化銅 | C. | 水 | D. | 澄清的石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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