【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具（下表是元素周期表的一部分）。

（1）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，該粒子符號(hào)是_______。

（2）核磁共振（NMR）技術(shù)已廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，已知只有質(zhì)子數(shù)為奇數(shù)的原子才有NMR現(xiàn)象，表中①~⑤五種元素的原子，能產(chǎn)生NMR現(xiàn)象的是______（填元素符號(hào)）。

（3）由表中①②④三種元素組成的某有機(jī)物，多存在于水稻、小麥、馬鈴薯等中，它為我們提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是_______。

【答案】Mg2+ H、N、P 糖類(lèi)

【解析】

（1）根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12可知，該微粒是鎂元素一種微粒，質(zhì)子數(shù)比核外電子數(shù)多2，說(shuō)明該微粒是帶兩單位正電荷，離子符號(hào)為Mg2+；

（2）表中①~⑤五種元素的原子，質(zhì)子數(shù)為奇數(shù)的原子氫元素（質(zhì)子數(shù)為1）、氮元素（質(zhì)子數(shù)為7）、磷元素（質(zhì)子數(shù)為15），元素符號(hào)分別為：H、N、P；

（3）由表中①（氫元素）、②（碳元素）④（氧元素）三種元素組成的某有機(jī)物是淀粉，多存在于水稻、小麥、馬鈴薯等中，它為我們提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是糖類(lèi)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你一起參與，并完成下面題目?jī)?nèi)容：

（1）寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng)：a_______；b_______．

（2）裝置B、C都可用來(lái)制取二氧化碳，裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是_______。也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來(lái)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生并收集裝置為_______。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下主要操作步驟：

①加熱 ②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺(tái)上 ③檢查裝置的氣密性 ④熄滅酒精燈 ⑤用排水取氣法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管。正確的操作順序是（寫(xiě)序號(hào)）______。

（4）若用F收集CO2，要測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是_______；植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____明顯影響（填“有”或“無(wú)”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為硝酸鉀和氯化鈉兩種物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線，M、N分別是50℃時(shí)硝酸鉀和氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化曲線上的點(diǎn)．分析曲線得到的以下結(jié)論中，正確的是（ ）

A．50℃時(shí)，其他條件不變，降溫至40℃，N點(diǎn)向左平移，氯化鈉的溶解度降低

B．50℃時(shí)，向兩飽和溶液添加溶質(zhì)，M和N點(diǎn)豎直向上移動(dòng)，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度不變

C．50℃時(shí)，M、N之間任一點(diǎn)表示的溶液一定是硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液

D．50℃時(shí)，其他條件不變，升溫至60℃，M點(diǎn)向右平移，硝酸鉀的溶解度增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，鈰（Ce）是一種常見(jiàn)的稀土元素，鈰元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.鈰屬于金屬元素

B.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58

C.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1g

D.鈰原子中的核外電子數(shù)是58

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水產(chǎn)養(yǎng)殖的速效增氧劑“魚(yú)浮靈”的主要成分是過(guò)氧碳酸鈉（）。某化學(xué)研究小組對(duì)“魚(yú)浮靈”的制備、成分測(cè)定及增氧原理進(jìn)行了如下探究。

（查閱資料）①過(guò)氧碳酸鈉有和的雙重性質(zhì)；50℃開(kāi)始分解。

②過(guò)氧碳酸鈉在異丙醇（有機(jī)溶劑）中的溶解度較低。

Ⅰ.“魚(yú)浮靈”的制備。

實(shí)驗(yàn)室用與穩(wěn)定劑的混合溶液和30%的溶液反應(yīng)制備過(guò)氧碳酸鈉，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）反應(yīng)溫度不能超過(guò)20℃的原因是_____。

（2）反應(yīng)結(jié)束后，停止攪拌，向反應(yīng)液中加入異丙醇，靜置過(guò)濾、洗滌、干燥，獲得過(guò)氧碳酸鈉固體。加入異丙醇的目的_____。

Ⅱ.“魚(yú)浮靈”的成分測(cè)定。

（定性檢測(cè)）檢測(cè)過(guò)氧碳酸鈉溶液中的成分。

（3）請(qǐng)補(bǔ)充完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的相關(guān)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

①

取樣，加入粉末，用帶火星的木條伸入試管內(nèi)

木條復(fù)燃

反應(yīng)的化學(xué)方程式

_____

②

_____

_____

溶液中含有

（定量研究）測(cè)定“魚(yú)浮靈”中過(guò)氧碳酸鈉的組成。

實(shí)驗(yàn)③：稱(chēng)取一定質(zhì)量的“魚(yú)浮靈”樣品于小燒杯中，加適量水溶解，向小燒杯中加入足量，溶液，過(guò)濾、洗滌、干燥，得到碳酸鋇（）固體3.94g。

實(shí)驗(yàn)④：另稱(chēng)取相同質(zhì)量的“魚(yú)浮靈”樣品于錐形瓶中，加入足量稀硫酸，再逐滴加入高錳酸鉀溶液，充分反應(yīng)，消耗的質(zhì)量為1.896g，該反應(yīng)的原理是：

。

（4）計(jì)算確定過(guò)氧碳酸鈉（）的化學(xué)式_____（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

Ⅲ.“魚(yú)浮靈”的增氧原理。

研究小組通過(guò)測(cè)定常溫下相同時(shí)間內(nèi)水溶液中溶解氧的變化，探究、對(duì)分解速率的影響，設(shè)計(jì)了對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

編號(hào)

①

②

③

④

⑤

試劑

溶液

固體

溶液

溶液

溶液

溶液

溶液

pH

6.96

6.01

8.14

8.15

9.26

溶解氧（）

5.68

6.44

9.11

9.12

10.97

（5）由實(shí)驗(yàn)②可知，常溫下，過(guò)氧化氫水溶液呈_____（填“酸性”“中性”或“堿性”）。

（6）過(guò)氧碳酸鈉可以速效增氧的原理是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定一瓶標(biāo)簽被腐蝕的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，楨楨同學(xué)用小燒杯取了16g10%的NaOH溶液，并向其中逐滴加入該稀硫酸，反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH與滴入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，計(jì)算：

（1）該稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（2）當(dāng)?shù)稳胂×蛩豳|(zhì)量為4g時(shí)燒杯內(nèi)溶液中鈉元素的質(zhì)量（寫(xiě)出簡(jiǎn)單的計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)計(jì)算：

（1）生成氫氣的質(zhì)量。

（2）合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（3）所加稀硫酸的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示儀器回答：

(1)寫(xiě)出A、D、F儀器名稱(chēng)：A為________；D為____________；F為___________。
(2)說(shuō)出E、G兩種儀器的作用：

E的用途是_______________________；G的用途是_______________________ ；

(3)用上述儀器編號(hào)回答下列問(wèn)題：

①用于夾持試管的儀器是_____； ②既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是____。

(4)使用量筒時(shí)，量筒必須________，視線要跟__________________保持水平。上圖H中量筒內(nèi)液體的讀數(shù)是_______mL。

(5)夏欣同學(xué)欲用容積為 30 mL的C盛裝液體加熱時(shí)，他最多可盛液體_____________ mL，用試管夾從它的底部往上套入，夾在________________ 處，然后用酒精燈火焰的_______焰加熱。他加熱了一會(huì)兒，卻發(fā)現(xiàn)試管炸裂。請(qǐng)你幫他分析一下，造成試管炸裂的可能原因有哪些？(至少寫(xiě)出兩條)①_______________________________________ ；

②____________________________________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化氫俗稱(chēng)雙氧水，可用過(guò)氧化鋇（BaO2）與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制備。過(guò)氧化氫與過(guò)氧化鋇都是過(guò)氧化物，過(guò)氧化物一般可用作氧化劑、漂白劑、供氧劑等。閱讀下文并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）過(guò)氧化鋇還可以通過(guò)以下方式制備過(guò)氧化氫：BaO2+X+H2O=BaCO3↓+H2O2，其中物質(zhì)X的化學(xué)式是________。

（2）過(guò)氧化鈉（Na2O2）也是一種過(guò)氧化物，潛水艇常用過(guò)氧化鈉作供氧劑，同時(shí)維持艇內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定，寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（3）由于過(guò)氧化鈉具有強(qiáng)氧化性，常用它將某些難溶礦石轉(zhuǎn)化為可溶性物質(zhì)，例如三氧化二鉻Cr2O3與Na2O2高溫共熔得到鉻酸鈉Na2CrO4和氧化鈉Na2O，此反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

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