6.圖為實驗室制取氣體的裝置,請根據(jù)實驗裝置回答問題:

(1)圖中標號儀器的名稱是①試管,②集氣瓶.
(2)若用高錳酸鉀制氧氣時,選擇的發(fā)生裝置是A(填序號,下同),收集裝置是D或E,同時應在試管口放一團棉花,以防止防止高錳酸鉀粉末進入導管,該反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,主要實驗步驟有:
①加熱 ②向試管中裝藥品  ③檢查裝置氣密性  ④停止加熱
⑤用排水法收集氧氣  ⑥固定裝置 ⑦將導管從水槽中取出
正確的實驗操作順序是③②⑥①⑤⑦④.(填序號)
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣的。畬嶒炇页S眉訜峁腆w硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣.制取氨氣的氣體發(fā)生裝置應選用A(填序號,下同),收集氨氣最好用C裝置.
(5)①若用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用圖中的B裝置B(填序號),反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
②表是分解相同濃度的過氧化氫溶液時選用不同催化劑所得到的實驗數(shù)據(jù):
催化劑(質(zhì)量均為0.3g)新鮮豬肝CuCl2MnO2CuO
收集1L氧氣所需的時間(s)4265018300
從上述數(shù)據(jù)可得出一個結(jié)論:其他條件不變,不同催化劑對分解過氧化氫溶液的催化能力強弱為:MnO2>新鮮豬肝>CuO>CuCl2(或者:其他條件不變,不同催化劑對分解過氧化氫溶液的催化能力不同).

分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱進行分析;
(2)根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣時需要加熱選擇發(fā)生裝置即可;根據(jù)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水選擇收集裝置即可;根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣時的注意事項進行分析;根據(jù)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣寫出反應的文字表達式即可;
(3)根據(jù)加熱高錳酸鉀或氯酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為:查、裝、定、點、收、移、熄,據(jù)此進行分析解答;
(4)根據(jù)實驗室制取氨氣的反應物狀態(tài)、反應條件可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(5)①根據(jù)實驗室用分解過氧化氫溶液制取氧氣不需加熱選擇發(fā)生裝置即可;根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式即可;
②根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析可看出:條件相同的情況下,不同催化劑對分解過氧化氫溶液的催化能力不同.

解答 解:(1)圖中標號儀器的名稱:①是試管;②是集氣瓶;
故答案為:試管;集氣瓶;
(2)用高錳酸鉀制氧氣時需要加熱,可選擇的發(fā)生裝置是A;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,因此可用向上排空氣法和排水法收集,可選擇的收集裝置是D或E;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,以防止高錳酸鉀粉末進入導管;高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
故答案為:A;D或E;防止高錳酸鉀粉末進入導管;一團棉花;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)實驗室用熟石灰和硫酸銨固體混合物制取氨氣時需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;
氨氣密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用D裝置收集,易溶于水,不能用排水法收集實驗室加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是:連(連接儀器、組裝實驗裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品)→定(用鐵架臺固定儀器裝置)→點(用火柴點燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),可得題中正確的操作順序是:③②⑥①⑤⑦④;
故答案為:③②⑥①⑤⑦④;
(4)實驗室用熟石灰和硫酸銨固體混合物制取氨氣時需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;氨氣密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用C裝置收集,易溶于水,不能用排水法收集;
故答案為:A;C;
(5)①實驗室用分解過氧化氫溶液制取氧氣不需加熱,故選發(fā)生裝置B;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
故答案為:B;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
②分析實驗數(shù)據(jù)可知:分解相同濃度的過氧化氫溶液,催化劑的質(zhì)量相同的情況下,不同的催化劑對分解過氧化氫溶液的能力不同;
故答案為:其他條件不變,不同催化劑對分解過氧化氫溶液的催化能力強弱為:MnO2>新鮮豬肝>CuO>CuCl2(或者:其他條件不變,不同催化劑對分解過氧化氫溶液的催化能力不同).

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,反應的文字表達式書寫,同時也考查了氧氣的性質(zhì)和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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16.寫出下列反應文字表達式,并指出有括號的反應基本類型:
(1)蠟燭燃燒蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水反應;
(2)鐵絲在純氧氣燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵 化合反應;
(3)氯酸鉀與二氧化錳混合制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣 分解反應;
(4)加熱高錳酸鉀高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解反應;
(5)并請你分析:在上述化學反應中,反應前后,一定不會改變的是②③⑥.
①物質(zhì)的種類      ②元素的種類      ③原子的種類          ④分子的種類       ⑤分子的數(shù)目         ⑥原子的數(shù)目.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.寫出下列反應的化學方程式:
(1)實驗室不加催化劑制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)二氧化碳通入澄清石灰水CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(3)鐵在氧氣中點燃3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)木炭還原氧化銅C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2
(5)鐵和硫酸銅反應制取銅Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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14.教材中對蠟燭及其燃燒的探究實驗如圖,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.蠟燭燃燒過程中既有物理變化又有化學變化
B.圖1裝置的實驗,可以比較出哪一層火焰的溫度高
C.圖2裝置的實驗,可以看到燒杯內(nèi)有二氧化碳生成
D.圖3實驗中燃著的火柴碰到白煙,便能使蠟燭復燃

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.請用化學實驗基本操作的要求完成下列 操作:
(1)用完醋后,要將醋瓶的瓶蓋立即蓋上瓶蓋,并使醋瓶的標簽向外.
(2)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈的火焰中(如右圖),約2S~3S后取出,可觀察到C  處(填序號)的火柴梗最先碳化,說明_外_焰溫度最高,因此加熱時,試管應放在酒精燈的外焰上.
(3)實驗室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒,現(xiàn)要量取15mL的酒精,應取20mL的量筒,量液時,量筒必須平放,視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平;若某同學量取液體時俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為15mL,則所取液體的實際體積應< (填“<”、“>”或“=”)<15mL.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.圖是有關(guān)氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖(部分反應條件省略.參加反應的氧氣為足量).請回答下列問題:

(1)反應①的文字表達方為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(2)反應③中二氧化錳的作用是催化作用.
(3)生成物④屬于B(填序號).
A.單質(zhì)     B.化合物    C.混合物
(4)其中帶點元素的化合價為+5.
(5)寫出在點燃條件下生成⑤的實驗現(xiàn)象:火星四射,放出熱量,生成黑色固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.往有雙氧水的試管加入黑色粉末,立即產(chǎn)生大量氣泡,此反應過程中黑色粉末是( 。
A.催化劑B.反應物C.生成物D.著色劑

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.下列變化屬于化學變化的是②④⑥⑦⑨,屬于物理變化的是①③⑤⑧⑩.
①冰融化    ②煤氣燃燒     ③汽油揮發(fā)     ④鋼鐵生銹         ⑤瓷碗破碎             ⑥食物腐爛
⑦澄清石灰水中通入二氧化碳后變渾濁    ⑧燈泡通電發(fā)光  ⑨植物的光合作用  ⑩濕衣服變干.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙兩個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究.
①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
②甲同學:點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞,觀察到紅磷燃燒放出熱量,產(chǎn)生大量白煙,待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$.紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣,該氣體不支持(填“支持”或“不支持”)燃燒,難于水.
③乙同學:用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是碳燃燒生成二氧化碳,消耗的氧氣體積被二氧化碳補充;
④誤差分析:進入集氣瓶的水小于$\frac{1}{5}$的原因:
ⅰ裝置漏氣;ⅱ紅磷量不足;ⅲ未等到裝置冷卻到室溫就打開了止水夾.

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