【題目】現(xiàn)稱取變質的氫氧化鈉樣品10 g,配制成溶液,再向其中加入CaCl2溶液(反應的化學方程式為:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl)。反應時CaCl2溶液與沉淀的質量關系如圖所示。解決以下問題:
(1)計算樣品中NaOH的質量為;
(2)計算所加CaCl2溶液的溶質質量分數(shù)為;
(3)恰好完全反應時燒杯中溶液的pH7(填“>”“<”或“=”)。
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【題目】用分子、原子的觀點解釋下列現(xiàn)象,其中不合理的是
A.水結成冰——0℃分子停止運動B.電解水生成氫氣和氧氣——分子發(fā)生了變化
C.氣體可以壓縮——分子間有間隔D.1g水約有3.01×1023個分子——分子質量很小
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【題目】某學習小組對硫酸進行如下研究:
(1)下圖中儀器①的名稱為 , 發(fā)生反應的化學方程式為。該裝置也可用于實驗室制氣體(任寫一種),化學方程式為。
(2)已知相同溫度下,硫酸的質量分數(shù)越大溶液的酸性越強。常溫下10%的稀硫酸的pH(填“>”“<”或“=”)2%的稀硫酸。若對稀硫酸進行如下操作,溶液的pH因化學變化而升高的有(填字母)。
A.加少量水 B.加少量鐵粉 C.加少量氫氧化鉀 D.加少量濃硫酸
(3)向兩個燒杯中分別注入濃硫酸(溶質質量分數(shù)為98%,密度為1.84 g/mL)和稀硫酸(濃硫酸與水的體積比1:1)各10 mL,稱量并記錄不同時間(h)兩種硫酸溶液吸水的質量(g),數(shù)據(jù)見下表:
①濃硫酸與水體積比為1:1的稀硫酸的溶質質量分數(shù)計算表達式為。若量取濃硫酸時俯視讀數(shù),則所配稀硫酸的溶質質量分數(shù)將(填“偏大“偏小”或“不變”)。
②由表中實驗數(shù)據(jù)可知:
a.有關硫酸吸水性的說法不正確的是(填字母)。
A.濃、稀硫酸都有吸水性
B.只有濃硫酸有吸水性
C.濃硫酸吸水性較稀硫酸強
b.實驗室保存稀硫酸時要存放,在干燥氣體時應選用(填“濃”或“稀”)硫酸作干燥劑。
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【題目】(2017唐山玉田縣一模)每年的6月5日是世界環(huán)境日,下列做法不符合環(huán)境保護的是( )
A.提倡公交出行,減少尾氣排放
B.自帶布袋購物,減少白色污染
C.就地焚燒桔桿,增加田間肥料
D.開發(fā)太陽能、風能等,減少對化石能源的依賴
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【題目】下圖中的幾種物質是常見的鹽,請回答下列問題。
(1)在碳酸鈉溶液中滴入氯化鈣溶液,現(xiàn)象是。
(2)碳酸鈣、碳酸鈉均能與稀鹽酸反應生成CO2 , 是因為碳酸鈣、碳酸鈉中均含有(寫離子符號)。
(3)溶于水能形成藍色溶液的是;硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應,該反應的化學方程式為。
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【題目】下圖為電解水的實驗裝置圖,下列說法正確的是( )
A.該實驗中所得氫氣和氧氣的質量比約為2:1
B.與負極相連的玻璃管內得到的氣體能使帶火星的木條復燃
C.在水中加入少量硫酸以增強水的導電性
D.該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
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【題目】稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合沒有明顯現(xiàn)象,為證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應,小穎同學進行了如下探究:
(1)小穎同學通過圖一所示的實驗,證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應,她依據(jù)的實驗現(xiàn)象是。
(2)氫氧化鈉是實驗室常用藥品,下列相關說法中,正確的是 (填序號)。
A.稱量:可將NaOH固體直接放在天平左邊托盤的紙上進行稱量
B.溶解:NaOH固體溶于水時放出大量熱,溶解時需用玻璃棒不斷攪拌
C.應急:先用大量水沖洗皮膚上的NaOH溶液,再涂上3%~5%稀鹽酸溶液
D.保存:NaOH固體易吸收空氣中的水蒸氣和CO2 , 應密封保存
(3)溶液的pH與加入稀硫酸的質量關系如圖二所示,圖中A點對應溶液中的溶質有(寫化學式)
(4)根據(jù)圖示信息,當溶液恰好為中性時,求所得不飽和溶液中溶質的質量。(不計滴加的酚酞試液質量,計算精確到0.01g)
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