3．依據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式量的含義填空．
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ 
245：149：96
245g149g96g
122.5g74.5g48g
你計算的依據(jù)是：質(zhì)量守恒定律．

分析 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，利用各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于相對分子質(zhì)量和的比，進行分析解答．

解答 解：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
    245        149  96
參加反應(yīng)的氯酸鉀與生成的氯化鉀、氧氣的質(zhì)量比為245：149：96．
則參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為245g時，則生成氯化鉀的質(zhì)量為149g，生成氧氣的質(zhì)量為96g．
參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為122.5g時，設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量為x，生成氧氣的質(zhì)量為y
$\frac{245}{149}=\frac{122.5g}{x}$     x=74.5g
$\frac{245}{96}=\frac{122.5g}{y}$     y=48g
計算的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
故答案為：245：149：96；149g；96g；74.5g；48g；質(zhì)量守恒定律．

點評 本題難度不大，掌握利用化學(xué)方程式的計算、化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于相對分子質(zhì)量和的比是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．根據(jù)元素周期表的信息填寫下面內(nèi)容．

（1）從表中查出硅（Si）元素的相對原子質(zhì)量為28.09；
（2）6～11號元素中屬于金屬的有Na（填元素符號）；
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A（填序號）：
A．質(zhì)子數(shù)不同  B．中子數(shù)不同  C．相對原子質(zhì)量不同
（4）年前，科學(xué)家宣布已人工合成了第117號元素，則此元素的核電荷數(shù)為117；
（5）從l、6、7、8號元素中寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式C，O2，H2O，CO（一種）：
固體單質(zhì)；    氣體單質(zhì)；
液態(tài)氧化物；   氣體氧化物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．酸堿反應(yīng)與人們的日常生活和生產(chǎn)有密切的關(guān)系．
（1）胃酸過多的病人，其胃液的pH較正常人的要低（填“高”或“低”下同），服用含氫氧化鋁的藥物可緩解病痛，其治療的化學(xué)原理為（用化學(xué)方程式表示）Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
（2）人被昆蟲叮咬后皮膚紅腫起泡，這是由于昆蟲在皮膚內(nèi)注入了少量甲酸所致．把少許右表所列的生活常用品AC（填編號）涂在被咬的皮膚上，痛癢便會消失．
物質(zhì)ABCD
肥皂水食醋牙膏食鹽水
pH10397
（3）做饅頭發(fā)酵面團時，會產(chǎn)生乳酸等有機酸，蒸饅頭前需加進適量的純堿（Na2CO3）或小蘇打（NaHCO3）等堿性物質(zhì)，它們相互作用產(chǎn)生了CO2氣體（填化學(xué)式），使蒸出的饅頭疏松多孔；若加入的堿性物質(zhì)過多，可向面團或蒸鍋中滴加少許食醋酸性調(diào)味料（可從上表中選擇），否則蒸出的饅頭會變澀，顏色發(fā)黃．
（4）工業(yè)上常用鹽酸除鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
（5）請你再舉出一種生產(chǎn)、生活中常見的利用酸堿的例子用熟石灰改良酸性土壤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．某同學(xué)用量筒量取5mL水時仰視讀數(shù)，則所量取水的體積（　　）
A．等于5mLB．大于5mLC．小于5mLD．不能確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是（　　）
A．稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化
B．餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
C．氧氣約占空氣體積的21%
D．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　�。�
A．金剛石B．氯化鈉晶體C．銅D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分數(shù)，設(shè)計了如圖所示裝置．其中U型管左側(cè)容器壁上標有刻度，電阻絲通電后能發(fā)熱，右側(cè)玻璃管敞口．請根據(jù)圖示實驗回答下列問題：
（1）閉合電源開關(guān)，可觀察到白磷燃燒放出大量白煙；白磷所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（2）實驗結(jié)束后，理論上可以觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面上升至1處；若實際觀察到左側(cè)液面在不到“1”的位置處，則實驗結(jié)果比理論值偏小（填“偏大”或“偏小”），可能的原因是（答一點即可）．
（3）此實驗可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點性質(zhì)是不溶于水、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
（4）通過這個實驗得到的結(jié)論是空氣中氧氣的體積分數(shù)占1/5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．
（1）如圖是木炭還原氧化銅的實驗，此裝置與我們所學(xué)的煅燒大理石或石灰石的實驗裝置相同；
（2）①試管中黑色氧化銅變紅的現(xiàn)象體現(xiàn)了碳的還原性，所以碳能用于冶煉金屬，寫出①試管反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，酒精燈加燈罩的目的提高火焰溫度，剛開始預(yù)熱，②試管中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是氣泡是空氣，所以判斷反應(yīng)開始的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁；
（3）推測本實驗有可能還生成一氧化碳氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．Fe+2HCl═FeCl2+H2↑B．4Fe+3O2═2Fe2O3
C．2Fe+3CuSO4═3Cu+Fe2（SO4）3D．Mg+HCl═MgCl2+H2↑

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