物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 20 | 12 | 2 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 2 | 2 | 待測 |
分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答此題,反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量要相等,由此可計(jì)算出D物質(zhì)的質(zhì)量,然后根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量增加或減少判斷是反應(yīng)物還是生成物,并由反應(yīng)物和生成物的多少來判斷反應(yīng)類型.
解答 解::(1)從反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系推斷,A和B物質(zhì)的質(zhì)量減少,屬于反應(yīng)物,C物質(zhì)的質(zhì)量不變,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,D物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)該增加,那么反應(yīng)的表達(dá)式為:A+B→D,是化合反應(yīng).
(2)因?yàn)镃物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量沒有變化,所以不是反應(yīng)物和生成物,那么可能是催化劑.
(3)根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等,D物質(zhì)的質(zhì)量=20+12+2+2-2-2=32g
(4)參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為:20:(12-2)=2:1;
故答案為:(1)化合反應(yīng)
(2)催化劑
(3)32
(4)2:1
點(diǎn)評 此類題的解法就是根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出未知物質(zhì)的質(zhì)量,然后根據(jù)物質(zhì)質(zhì)量的變化判斷出反應(yīng)物和生成物.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶質(zhì)的溶解度不變 | B. | 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 | ||
C. | 仍為飽和溶液 | D. | 溶質(zhì)的質(zhì)量變小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 在演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)中,要力求利用最少的實(shí)驗(yàn)用品,獲得最佳的實(shí)驗(yàn)效果,最大限度的減少廢棄物 | |
B. | 取用液體藥品時(shí),要把瓶塞反放在桌面上,標(biāo)簽朝向手心,放回原處時(shí)標(biāo)簽向外 | |
C. | 做氫氣等可燃性氣體的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先檢驗(yàn)氣體的純度后再點(diǎn)燃?xì)怏w,以防爆炸 | |
D. | 不能用手接觸實(shí)驗(yàn)室里的藥品,不要湊到容器口聞氣體的氣味,不能嘗藥品的味道 | |
E. | 給試管里的液體加熱時(shí),不要把拇指按在試管夾短柄上,試管口不能對著自己,試管內(nèi)液體不超過試管容積的一半 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生成新物質(zhì) | B. | 產(chǎn)生氣體 | C. | 產(chǎn)生沉淀 | D. | 發(fā)光 |
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