11．下列有關(guān)催化劑說法正確的是（　�。�
A．都能加快化學(xué)反應(yīng)的速度
B．用氯酸鉀制氧氣時(shí)，加入二氧化錳能增加生成物氧氣的質(zhì)量
C．在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不改變
D．在化學(xué)反應(yīng)前后性質(zhì)不改變

分析 根據(jù)催化劑的定義回答該問題．催化劑是指能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變的物質(zhì)．

解答 解：催化劑是指能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變的物質(zhì)．
A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，有的加快，有的減慢，故A錯(cuò)誤；
B、用氯酸鉀制氧氣時(shí)，加入二氧化錳能加快反應(yīng)的速率，不能增加生成物氧氣的質(zhì)量，故B錯(cuò)誤；
C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量不變，故C錯(cuò)誤；
D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)不變，故D正確．
故答案為：D．

點(diǎn)評(píng) 該題主要考查了學(xué)生對(duì)催化劑定義的理解，較容易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某暗紫色固體A在一定條件下可以發(fā)生分解反應(yīng)，生成無色氣體B．將 點(diǎn)燃的C放入B中，燃燒得更劇烈，并有明亮的藍(lán)紫色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體D．某銀白色物質(zhì)E，在空氣中一般不能燃燒，一定條件下，能在B中劇烈燃燒、火星四射，放出大量熱，生成黑色固體．
（1）判斷各物質(zhì)的名稱：A高錳酸鉀，D二氧化硫．
（2）寫出C和E分別在B中燃燒的文字表達(dá)式：①硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫；②鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列能量轉(zhuǎn)換過程中，能量主要是由化學(xué)變化產(chǎn)生的是（　　）
A．蠟燭照明B．水力發(fā)電C．太陽能供熱D．電熱器取暖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．將一定量的鐵粉加入硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中，充分反應(yīng)后，過濾，將濾紙上的得到固體洗滌、干燥后，取少量加入稀硫酸，無氣泡產(chǎn)生，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．濾紙上得到的固體一定含銅和銀，濾液中一定含硝酸亞鐵
B．濾紙上得到的固體一定含銀，可能含銅，濾液中一定含硝酸亞鐵
C．濾紙上得到的固體一定含銀，濾液中一定含硝酸亞鐵和硝酸銅
D．濾紙上得到的固體一定含銅和銀，濾液中一定含硝酸亞鐵，可能含硝酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某物質(zhì)的飽和溶液中，加入一些溶質(zhì)的固體．則下列說法正確的是（　�。�
A．溶質(zhì)質(zhì)量減少B．溶液質(zhì)量增大C．固體質(zhì)量不變D．溶質(zhì)質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．2015年世界環(huán)境日主題，促進(jìn)可持續(xù)的生活方式，下列做法不符合此理念的是（　�。�
A．鼓勵(lì)煤電廠提高發(fā)電量
B．研發(fā)高效太陽能設(shè)備
C．為例節(jié)約用水，洗菜，淘米后的水用來澆花
D．為了提高資源利用率，分類回收廢棄物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，對(duì)鎂原子的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．核電荷數(shù)為12
B．該元素在元素周期表中處在第三周期
C．帶12個(gè)單位正電荷
D．在化學(xué)反應(yīng)中，易失去最外層的2個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．如圖，A～G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中C、D、E都是無色氣體，B是一種常見的液體，F(xiàn)是一種紅色粉末、圖中→表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物和部分反應(yīng)條件已略去）．
（1）寫出化學(xué)式：AH2O2；
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）寫出氣體D的一種用途做燃料或冶煉金屬．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．甲、乙、丙三位同學(xué)為一家化工廠的污水設(shè)計(jì)排污方案，請(qǐng)你就他們的探究過程回答有關(guān)問題．
Ⅰ．首先用pH試紙檢測(cè)污水的酸堿性．三位同學(xué)分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
甲：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上，測(cè)得pH＜7；
乙：取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水濕潤，再用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上，測(cè)得pH＜7；
丙：取pH試紙直接浸入待測(cè)液中，測(cè)得pH＜7．
（1）以上三位同學(xué)中操作規(guī)范的是甲（填寫甲、乙或丙）．
Ⅱ．利用中和反應(yīng)原理測(cè)定污水中污染物（假設(shè)污染物為硫酸）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)的方案如圖甲、乙所示：

（2）甲同學(xué)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加幾滴無色酚酞試液，酚酞呈紅色，于是得出“兩種物質(zhì)已恰好中和”的結(jié)論．乙、丙認(rèn)為推理是有問題的，他們的理由是氫氧化鈉溶液過量使酚酞試液變成紅色．
（3）乙同學(xué)當(dāng)觀察到溶液由紅色變成溶液由紅色變成紫色現(xiàn)象時(shí)即認(rèn)為兩者恰好完全反應(yīng)；若此時(shí)消耗NaOH溶液4g，則污水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.0098%．（寫出計(jì)算過程）．
（4）實(shí)驗(yàn)過程中，NaOH溶液必須用膠頭滴管逐滴加入，且要用玻璃棒不斷攪拌，目的是防止氫氧化鈉過量，使反應(yīng)充分進(jìn)行．
（5）丙同學(xué)利用連線在傳感器上的計(jì)算機(jī)隨機(jī)繪制出了如圖丙所示的溶液的pH隨所加的NaOH溶液體積變化的曲線．從曲線上可知污水的pH=a，M點(diǎn)表示的含義是恰好完全反應(yīng)，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉．
（6）為了除去污水中的硫酸，你建議選用的原料是B（填寫序號(hào)）．
A．NaOH     B．Ca（OH）2    C．CuO     D．Fe．

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