分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團棉花;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(4)利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時,要按照一定的步驟進行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(5)不同的實驗裝置,功能不同.
解答 解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是簡簡單單,常用作熱源;③是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:試管;酒精燈;集氣瓶.
(2)裝置A中,試管口有一團棉花,應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故填:b:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)采用方法c制取氧氣時不需要加熱,應(yīng)該選用裝置B;為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口處.
(4)在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水倒流入試管把試管炸裂.若利用裝置B制氧氣時,儀器③的下端要伸入液面,其目的是防止制成的氣體沿長頸漏斗逸出.
答案:
(1)試管;酒精燈;集氣瓶.
(2)b:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)B;將帶火星的木條放在瓶口,復(fù)燃則滿;
(4)防止制成的氣體沿長頸漏斗逸出.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①取少量上層料液,滴加稀鹽酸 | 無明顯現(xiàn)象 |
②另取少量上層料液,滴加碳酸鈉溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
MgO | Mg(OH)2 | MgCO3 | |
消耗稀鹽酸的體積/mL | 10.4 | 7.2 | 5.0 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)沒有單質(zhì)生成 | |
B. | 圖中的反應(yīng)物全部是化合物 | |
C. | 參加了反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為1:1 | |
D. | 生成物是一種單質(zhì)和一種化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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