【題目】蚊蟲叮咬時釋放出的液體中含有蟻酸(顯酸性),為了減輕癢痛,可以在被叮咬處涂抹
物質(zhì)名稱 | 西紅柿汁 | 檸檬汁 | 牛奶 | 小蘇打水 |
pH范圍 | 4~5 | 2~3 | 6~7 | 8~9 |
A.西紅柿汁
B.檸檬汁
C.牛奶
D.小蘇打水
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明在做鐵與硫酸溶液反應的實驗時,發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味,于是進行了探究。
【提出問題】鐵與硫酸溶液反應生成的氣體為什么有刺激性氣味?
【查閱資料】①6H2SO4(濃)+2Fe Fe2(SO4)3+6 H2O +3SO2↑
②SO2可使品紅溶液的紅色褪去。
【進行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應,生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫。
(1)【實驗探究】小明用圖甲所示的裝置進行實驗,并將E中收集到的氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗。
請幫助小明完成下表:
A中硫 | 實驗現(xiàn)象 | A中生成氣體成分 | |||
B中品 | D中品 | 爆鳴實驗 | |||
實驗一 | 98% | 褪色 | 不褪色 | 無爆鳴聲 | 只有SO2 |
實驗二 | 45% | 稍有褪色 | 不褪色 | 有爆鳴聲 | |
實驗三 | 25% | 不褪色 | 只有H2 |
【實驗結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應,生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當硫酸濃度達到足夠大時,生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫。
(2)【交流反思】①寫出實驗三中鐵與硫酸反應的化學方程式:。
②實驗一中C裝置中反應的化學方程式:。
(3)【拓展延伸】在初中化學教材中也有反應物濃度不同,生成的產(chǎn)物不同的例子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有如圖所示的儀器和KClO3、MnO2、稀H2SO4、石灰石、稀鹽酸等藥品供選擇,若在實驗室完成如下實驗,請?zhí)顚懴铝锌瞻滋帲?
(1)制取并收集CO2氣體,你選擇的儀器(儀器填序號)和藥品是 .
(2)若再補充一種藥品,也可用上述制CO2的裝置來制O2 , 你補充的藥品是 , 發(fā)生反應的方程式為 .
(3)若再補充一種儀器,并選擇上述原有儀器和藥品制取并收集O2 , 你認為需要補充的儀器是 , 你選擇的藥品是 , 發(fā)生反應的方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酒后駕駛分兩種:酒精含量達到20 mg/100 mL但不足80 mg/100 mL,屬于飲酒駕駛;酒精含量達到或超過80 mg/100 mL,屬于醉酒駕駛。請回答下列問題:
(1)飲酒會使人的判斷能力下降容易引發(fā)交通事故。某人飲酒后駕車,被交警發(fā)現(xiàn),經(jīng)測定其每100毫升血液中酒精含量為98毫克,屬于駕駛。
(2)乙醇(CH3CH2OH)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是C∶H∶ O=。
(3)乙醇(CH3CH2OH)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為。(精確到小數(shù)點后一位)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,三名由不同金屬材料制成的“士兵”,要游過以下兩片海域,完成獲是銀礦的任務。
(1)最先犧牲的“士兵”是兵,用化學方程式解釋:
(2)有一片“海域”最終會變成淺綠色,使它變色的“士兵”是兵。
(3)最終只有一名“士兵”完成任務,它是兵。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國提出的“一帶一路”是跨越時空的宏偉構(gòu)想,古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外,下列變化或技術(shù)不是化學變化的是
A.液化氣的燃燒B.使用火藥C.石油分餾D.冶煉金屬
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】日常生活中的下列做法可行的是( 。
A.將鮮奶發(fā)酵制成酸奶
B.在家居生產(chǎn)過程中大量使用甲醛
C.將燃氣熱水器安裝在浴室內(nèi)
D.用NaNO2溶液浸泡海鮮,防止變質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與應用敘述錯誤的是( )
A.氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定,可用作保護氣
B.銅具有良好的導電性,可用來制導線
C.氫氧化鈉固體能吸水,可用來干燥SO2氣體
D.氧氣能支持燃燒,可用作火箭燃料的助燃劑
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