【題目】下列反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是( )
A.氫氣+氧氣 水
B.二氧化碳+水→碳酸
C.乙醇+氧氣 二氧化碳+水
D.碳酸鈣 氧化鈣+二氧化碳
【答案】D
【解析】解:A、氫氣和氧氣反應(yīng)生成水是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),屬于“多變一”的化合反應(yīng),故A不選; B、二氧化碳和水兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)碳酸,屬于“多變一”的化合反應(yīng),故B不選.
C、酒精和氧氣兩種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)二氧化碳、水,不符合“一變多”的分解反應(yīng)特點(diǎn),故C不選;
D、一種物質(zhì)碳酸鈣生成氧化鈣和二氧化碳兩種物質(zhì),符合“一變多”的分解反應(yīng)特點(diǎn),故D選.
故選D.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解分解反應(yīng)及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),掌握分解反應(yīng):由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上用甲和乙在一定條件下通過(guò)化合反應(yīng)制備丙,下列是三種分子的模型圖,根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A.甲的化學(xué)式為C2H4
B.保持乙化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子
C.乙和丙都屬于氧化物
D.化學(xué)反應(yīng)前后分子發(fā)生了改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵是生活中最常見(jiàn)的金屬,根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
①不粘鍋利用了鐵的(填“導(dǎo)電”或“導(dǎo)熱”)性.
②不粘鍋手柄應(yīng)選擇(填“熱塑”或“熱固”)性塑料制作
③雞蛋清提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是(填答案字母)
A.糖類(lèi) B.油脂 C.蛋白質(zhì)
④聚四氯乙烯內(nèi)襯還能防止鐵鍋生銹,其原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中ABCD是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)以上四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是(填字母代號(hào)).
(2)以上四種粒子中,能得到電子的是(填字母代號(hào)).
(3)D元素的名稱(chēng)是;D中x= .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在一玻璃杯中加入適量的水,再向水中加入一塊糖,在杯外壁沿液面畫(huà)一條水平線,過(guò)一會(huì)兒糖塊溶解,液面比原來(lái)水平線降低了,通過(guò)這些現(xiàn)象可以推測(cè)出分子具有 哪些性質(zhì)?(答兩條)
(i);
(ii) .
選擇其中一條性質(zhì),重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)加以證明:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖: 試回答下列問(wèn)題:
(1)鈉元素的原子序數(shù)為 , 畫(huà)出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖 .
(2)A,B,C中有2種屬于同種元素的粒子,它們是(選用A,B,C填寫(xiě)).
(3)A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)都是個(gè),所以它們都易(填“得到”或“失去”)電子.
(4)化合物氯化鈉是由(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源是人類(lèi)生存和發(fā)展的基礎(chǔ),煤燃燒時(shí)會(huì)發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng).如圖是北方家庭中冬天常用的煤爐,A、B、C處分別發(fā)生不同的主要反應(yīng).
請(qǐng)寫(xiě)出A處主要反應(yīng)的化學(xué)方程式;C處觀察到淡藍(lán)色火焰,原因是 .
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