3．現(xiàn)有8g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液，請計(jì)算（寫出過程）；
（1）加入2g硝酸鉀固體全部溶解后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）要將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液稀釋到10%，需加水多少克？

分析 （1）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%進(jìn)行計(jì)算；
（2）根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：$\frac{2g+8g}{2g+\frac{8g}{20%}}$×100%=36%．
（2）設(shè)需加水x，則8g=（$\frac{8g}{20%}$+x）×10%，
x=8g
答：（1）加入2g硝酸鉀固體全部溶解后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是36%；
（2）要將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液稀釋到10%，需加水8克．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）圖中P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí)，A、C物質(zhì)的溶解度相等．A、B、C三種物質(zhì)有可能為氣體的是C．
（2）將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法降低溫度．
（3）t2℃時(shí)將30g物質(zhì)A放入50g水中充分溶解后形成的是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，此溶液的質(zhì)量為75g．
（4）t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的A和B分別加入盛有等質(zhì)量水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬�，其中一個(gè)燒杯中仍有少量固體未溶解，則未溶解的固體是B．
（5）A中含有少量的B，若要提純A，可采用降溫結(jié)晶的方法
（6）向100g t2℃的水中加入60g A固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時(shí)間后又有部分A的晶體析出．你認(rèn)為“全部溶解”的原因可能是A物質(zhì)溶于水溫度升高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的基本方法．下列實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是（　　）
A．
聞藥品的氣味		B．
傾倒液體
C．
向試管中滴加液體		D．
檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．C+CO2$\stackrel{高溫}{→}$2COB．Fe+CuSO4→Cu+FeSO4
C．H2+CuO$\stackrel{加熱}{→}$Cu+H2OD．H2CO3→H2O+CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A～E共有4種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第二周期，該元素的原子容易得到（填“得到”或“失去”）電子，其離子符號為O2-；
（2）A～E中屬于原子的粒子是B、D（填序號，下同）；屬于陰離子的是A、E；屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是A、C、E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

8．電解0.1%的氫氧化鈉的水溶液100g，當(dāng)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?.2%時(shí)，此時(shí)被電解的水的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．化學(xué)世界千變?nèi)f化．請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式，并回答有關(guān)問題．
（1）加熱高錳酸鉀：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應(yīng)后錳元素的化合價(jià)降低（填“升高”、“降低”或“不變”）．
（2）加熱碳酸氫銨：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2+NH3↑，碳酸氫銨應(yīng)保存在廣口瓶中（填“細(xì)口瓶”、“廣口瓶”或“滴瓶”中）．
（3）鎂條在空氣中燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO，燃燒的鎂條應(yīng)用坩堝鉗夾持置于石棉網(wǎng)上．
（4）將二氧化碳通入紫色石蕊試液變紅：CO2+H2O=H2CO3．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)類型（填基本反應(yīng)類型）．
（5）將二氧化錳放入雙氧水中：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．質(zhì)量相同的下列四組物質(zhì)完全分解（括號內(nèi)為條件），制得氧氣質(zhì)量最多的是（　�。�
A．氯酸鉀固體（加入二氧化錳，加熱）B．高錳酸鉀（加熱）
C．過氧化氫（常溫，加入二氧化錳）D．水（通電）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息正確的是（　�。�
A．該元素的原子易得到電子B．該元素屬于非金屬元素
C．該元素的原子帶正電D．該元素的相對原子質(zhì)量為40.08

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