8．電解0.1%的氫氧化鈉的水溶液100g，當(dāng)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?.2%時(shí)，此時(shí)被電解的水的質(zhì)量是多少？

分析 根據(jù)溶液電解前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變進(jìn)行分析解答．

解答 解：設(shè)被電解的水的質(zhì)量為x，
100g×0.1%=（100g-x）×0.2%
x=50g
故答案為：50g．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握溶液電解前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列反應(yīng)中，不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳B．木炭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
C．甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水D．碳酸$\stackrel{加熱}{→}$水+二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．汽車尾氣中含有一氧化碳和一氧化氮，可以用高效催化劑將它們轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體，反應(yīng)的過(guò)程如圖所示，從圖中可以獲得以下信息，其中正確的是（　�。�
A．化學(xué)變化前后分子種類不一定發(fā)生改變
B．物質(zhì)的組成元素相同，物質(zhì)的性質(zhì)相同
C．化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)種類、原子種類、原子數(shù)目一定不變
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式可以表示為：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．寫出化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義；
（1）2個(gè)氮原子2N（2）6個(gè)水分子6H2O（3）2個(gè)鈉離子2Na+（4）氫氧化鈉NaOH（5）2個(gè)氯離子2Cl-（6）$\stackrel{+2}{Mg}$O氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．現(xiàn)有8g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液，請(qǐng)計(jì)算（寫出過(guò)程）；
（1）加入2g硝酸鉀固體全部溶解后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）要將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液稀釋到10%，需加水多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．小芳同學(xué)想利用電解水的方法制取少量氧氣，鑒于氣體的質(zhì)量不易稱量，她想到了如下的方法，請(qǐng)幫她完成相應(yīng)的任務(wù)：
（1）在水電解器中注入蒸餾水（并滴加幾滴稀硫酸用以增強(qiáng)導(dǎo)電性）；
（2）用電子秤稱量（1）中準(zhǔn)備好的水電解器和水的總質(zhì)量為510g；
（3）接通直流電源進(jìn)行電解，則玻璃管a應(yīng)連接電源的正極（選填“正”或“負(fù)”），同時(shí)可觀察到的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生大量氣泡，一段時(shí)間后停止通電，檢驗(yàn)完氣體后再稱量水電解器和水的總質(zhì)量為509.64g；
（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算電解水的質(zhì)量為0.36g；（精確到0.01g）
（5）請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算得到氧氣的質(zhì)量．（精確到0.01g）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．正確的實(shí)驗(yàn)操作是安全完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)的前提，下列基本操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．糖類物質(zhì)是綠色植物光合作用的產(chǎn)物．葡萄糖為無(wú)色結(jié)晶或白色結(jié)晶性或顆粒性粉末，無(wú)臭，味甜，有吸濕性，易溶于水，口服后迅速吸收，進(jìn)入人體后被組織利用，也可轉(zhuǎn)化成糖原或脂肪貯存．正常人體每分鐘利用葡萄糖的能力為每公斤體重6毫克．是一種能直接吸收利用，補(bǔ)充熱能的糖類，是人體所需能量的主要來(lái)源．其基本工作原理：是葡萄糖在生物體內(nèi)發(fā)生氧化反應(yīng)，放出熱量．1摩爾的葡萄糖不論在體外燃燒，還是在體內(nèi)氧化，所產(chǎn)生的能量都是2870kJ
某研究小組為了探究葡萄糖的組成成分，他們向一定量葡萄糖表面持續(xù)通入過(guò)量的氧氣后把葡萄糖點(diǎn)燃，在火焰上方罩上一個(gè)冷而干燥的燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)出現(xiàn)水霧，迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，向燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明葡萄糖燃燒產(chǎn)生了水又產(chǎn)生了二氧化碳，其燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式為葡萄糖+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳，小組人員根據(jù)此實(shí)驗(yàn)推測(cè)葡萄糖的組成元素為一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．用化學(xué)式表示下面的反應(yīng)，并在括號(hào)里指出2、3反應(yīng)的基本反應(yīng)類型：
（1）紅磷在空氣中燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合反應(yīng)）
（3）過(guò)氧化氫與二氧化錳混合：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（分解反應(yīng)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案