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下列現(xiàn)象能夠說明分子是可分的是(     )

A．氧化汞受熱分解   B．水受熱變成水蒸氣

C．塊狀膽礬研磨成粉末狀 D．石蠟受熱后熔化


【考點】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系．

【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成．

【分析】根據物質的變化分析，分子在化學變化中可以再分．

【解答】解：A、氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，有新物質生成，屬于化學變化，分子發(fā)生了變化，故A符合題意；

B、水受熱變成水蒸氣，沒有新物質生成，屬于物理變化，分子沒有發(fā)生變化，故B不符合題意；

C、塊狀膽礬研磨成粉末狀，沒有新物質生成，屬于物理變化，分子沒有發(fā)生變化，故C不符合題意；

D、石蠟受熱后熔化，沒有新物質生成，屬于物理變化，分子沒有發(fā)生變化，故D不符合題意．

故選A．

【點評】解答本題的關鍵是了解分子在化學變化、物理變化中的變化特點及物質變化的特征．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列正確的實驗操作是

                  

A．過濾         B．稀釋濃硫酸          C．聞氣味         D．傾倒液體

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科目：初中化學 來源： 題型：


A、B、C、D是初中化學中常見的物質，其中A、B都由兩種相同放入元素組成，C、D均為氣體單質，人和動物吸入C后，體內的營養(yǎng)物質會發(fā)生緩慢氧化，它們的轉化關系如圖所示（反應條件已略去）．

（1）寫出下列物質的化學式A　  　，B　  　C       D       

（2）寫出反應①的符號表達式　                    　；寫出反應③的符號表達式　                        　；

（3）A、B兩種物質的組成元素相同，但性質不同，原因是                 　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列過程中發(fā)生了化學變化的是(     )

A．把細鐵絲盤成螺旋狀

B．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣

C．將塊狀的膽礬研磨成粉末

D．實驗室利用加熱高錳酸鉀制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖中，“○”和“●”分別表示兩種質子數不同的原子，其中可以表示化合物的是(     )

A． B． C． D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


對下列事實的微觀解釋不正確的是(     )

選項

事    實

解    釋

A

體溫計中的水銀柱熱脹冷縮

原子的體積熱脹冷縮

B

一滴水中大約有1.67×1021個水分子

分子體積很小

C

敞口容器中的酒精逐漸減少

分子是不斷運動的

D

空氣是混合物

空氣中含有不同種類的分子

A．A    B．B    C．C    D．D

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學們用空塑料瓶、帶導管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制了一個簡易凈水器，如圖．將一杯紅墨水從簡易凈水器上部倒入．

（1）根據上述凈化材料的特性，A層放置的材料是  ．

（2）通過凈水器凈化后紅色  （填“變深”或“變淺”或“不變”），說明凈水器中凈化材料中  具有吸附色素的作用．

（3）通過該凈水器得到的水屬于    （填“純凈物”或“混合物”），若要檢驗凈化后的水屬于硬水還是軟水，可選用的試劑是  ，生活中常通過  的方法來將硬水軟化．

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學實驗應該遵循一定的操作規(guī)程．下列關于實驗操作中的先后順序的敘述，錯誤的是(     )

A．用雙氧水制氧氣時，為獲得平穩(wěn)的氣流，應先向試管中加入雙氧水，再加入二氧化錳

B．制氧氣時，先檢查裝置的氣密性，再裝藥品

C．用高錳酸鉀制取收集氧氣的實驗中，應先把導管移出水槽，后熄滅酒精燈

D．檢查裝置氣密性時，先塞緊連導管的單孔橡皮塞，將導管放入水中，再用雙手握住試管

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科目：初中化學 來源： 題型：


C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還大，可用作切割工具。在C3N4中C元素的化合價為＋4，則N元素的化合價是

   A．－4              B．－1              C．－3               D．＋3

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