19．某�；瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結，請你一起參與，并完成下面題目內容：

（1）寫出下列儀器名稱：b長頸漏斗．
（2）若用D裝置收集氧氣，則氧氣應從c 口通入（填“c”或“d”）．
（3）若用裝置E收集CO2并測量生成CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是防止二氧化碳溶于水并與水反應．

分析 （1）據(jù)常用儀器回答；
（2）氧氣密度比空氣大，所以應從長管進氣；
（3）根據(jù)二氧化碳的性質能溶于水、且能與水反應進行解答．

解答 解：（1）標號儀器是可隨時添加液體藥品的長頸漏斗；
（2）若用D裝置收集氧氣，則氧氣應從長管進入，因為氧氣的密度比空氣大，短管便于排盡空氣；
（3）若用裝置E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：防止二氧化碳溶于水并與水反應；
故答案為：（1）長頸漏斗；（2）c；（3）防止二氧化碳溶于水并與水反應．

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的性質等知識，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．用化學符號表示：
（1）2個氫原子2H；（2）3個二氧化碳分子3CO2；（3）m個鐵原子mFe；（4）10個五氧化二磷分子10P2O5；（5）4個氮分子4N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．康康同學設計了如圖裝置驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，A中發(fā)生反應的化學方程式為為CO2+H2O=H2CO3；C中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳的性質有二氧化碳的密度比空氣大、不燃燒、不支持燃燒．（答出2條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．從環(huán)境保護的角度看，下列燃料最理想的是（　�。�
A．煤B．石油C．氫氣D．天然氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．“金銀銅鐵錫”俗稱五金．在這五種金屬中，有一種金屬與其他四種金屬的化合物的溶液都能發(fā)生反應，這種金屬是（　　）
A．金B．銅C．鐵D．錫

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．化學與生活密切相關，化學使我們的生活更加美好：
（1）化石燃料包括煤、石油和天然氣．它們均屬于不可再生能源．燃燒化石燃料會增加空氣中PM2.5濃度，可導致呼吸道病人增多．PM2.5口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用．
（2）天然水中雜質較多，我國不少自來水廠在處理原水時，常需加入明礬、ClO2、活性炭等物質．ClO2中氯元素的化合價是+4，生活中硬水軟化的常用方法是煮沸．
（3）日常生活中食用的雞蛋、脫脂奶中富含的營養(yǎng)素是蛋白質．
（4）合金與其含有的成分金屬相比，合金的熔點一般比各成分金屬的熔點低（填“高”、“低”或“無法比較”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．化學就在我們身邊，它與我們的生活密切相關．從氧氣、二氧化碳、稀有氣體、氮氣、氫氣等物質中選出與下列用途對應的物質：
（1）可用作清潔燃料的是氫氣
（2）可用于醫(yī)療急救的是氧氣
（3）綠色植物光合作用的原料二氧化碳
（4）可用于制各種電光源的是稀有氣體
（5）可做保護氣的是氮氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表：
物質甲乙丙丁
反應前質量/g181232
反應后質量/gX（未知）26212
下列說法中，不正確的是（　�。�
A．反應后X=13gB．物質丙可能是該反應的催化劑
C．乙是反應物D．反應中乙、丁的質量比為5：4

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．某化學活動小組以“酸堿鹽的性質”為主題進行探究性學習，請你作為該小組成員一起來解決下列問題：
（1）小紅同學用下圖總結了NaOH的四條化學性質（即NaOH與四類物質能夠發(fā)生化學反應）．
Ⅰ．為了驗證反應①，小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成紅．
Ⅱ．為了驗證反應③能夠發(fā)生，你選擇的物質是C．
A．Na2CO3B．HClC．FeCl3D．Ba（NO3）2
Ⅲ．依據(jù)反應④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質，其化學反應方程式為：FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl．
（2）請你設計一個實驗除去NaOH溶液中含有的少量雜質Na2CO3：加入適量的氫氧化鈣，碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，過濾后就可以得到氫氧化鈉．

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同步練習冊答案