水是寶貴的自然資源,是人類生命之源.
(1)下列各種水中,屬于純凈物的是
 
(填字母).
A.汽水    B.礦泉水       C.蒸餾水      D.經(jīng)過凈化處理的自來水
(2)蒸餾水、礦泉水、白醋、酒精都是常見的無色液體,其中白醋具有酸味,酒精具有特殊氣味的是酒精,常被稱為綠色能源,請寫出酒精燃燒的化學方程式
 
;
(3)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個如圖所示的簡易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
考點:純凈物和混合物的判別,水的凈化,甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;
(2)酒精燃燒生成水和二氧化碳;
(3)過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去.
解答:解:(1)汽水中含有水、碳酸等物質(zhì),屬于混合物;礦泉水中含有水和一些溶于水的礦物質(zhì),屬于混合物;蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物;經(jīng)過凈化處理的自來水
中含有水和一些溶于水的物質(zhì),屬于混合物.
故填:C.
(2)酒精燃燒的化學方程式為:C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O.
故填:C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O.
(3)其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾,以除去不溶于水的物質(zhì).
故填:過濾.
點評:由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),屬于純凈物,由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì),屬于混合物,這是區(qū)分純凈物和混合物的基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

向燒杯中逐滴加入X溶液至過量(圖甲),生成沉淀或氣體的質(zhì)量(縱坐標)與加入X溶液的質(zhì)量(橫坐標)關系不符合圖乙的是( 。
A、稀硫酸和稀鹽酸氯化鋇溶液
B、稀硫酸和硫酸銅溶液氫氧化鈉溶液
C、澄清石灰水碳酸鈉溶液
D、碳酸氫鈉溶液稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

原子最外層電子數(shù)決定了元素的化學性質(zhì).下列具有相似化學性質(zhì)的一組是( 。
A、①②B、③④C、①④D、②④

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活息息相關,國家提倡使用的加碘鹽,是在食鹽中加入適量的碘酸鉀,加碘食鹽里的“碘”指的是
 
(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”)已知碘酸鉀受熱不穩(wěn)定,因此,你認為炒菜時宜
 
(填“早”或“遲”)加入碘鹽更有利.碘酸鉀受熱不穩(wěn)定屬于物質(zhì)的
 
(填“物理”或“化學”)性質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:

除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用試劑不正確的是( 。
序號物 質(zhì)雜  質(zhì)所 用 試 劑
AN2O2灼熱的銅網(wǎng)
BCuFe硝酸銀溶液
CCaOCaCO3高溫煅燒
DNaCl溶液Na2CO3適量的稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

對于H2O和H2O2兩種物質(zhì),下列敘述不正確的是( 。
A、所含元素種類相同
B、氧元素的質(zhì)量分數(shù)不同
C、都含有氫分子
D、物質(zhì)分子構成不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化主要屬于化學變化的是(  )
A、酒精揮發(fā)B、葡萄釀酒
C、石蠟熔化D、濕衣晾干

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)圖1所示的實驗裝置圖填空.

(1)指出圖1中標有數(shù)字的儀器的名稱:①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時應該選擇的發(fā)生裝置是
 
,裝置中還缺少一種實驗用品
 
,其作用是
 
.寫出化學方程式:
 

(3)當用C裝置制取氧氣時,儀器③內(nèi)盛放的液體是
 
,反應化學方程式為
 

(4)在實驗室制取并收集二氧化碳可選用
 
裝置(填字母編號),寫出實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式:
 
.驗證二氧化碳收集滿的方法是
 

(5)氫氣是一種密度比空氣小的氣體,難溶于水.實驗室常用金屬鋅粒和稀硫酸在常溫下反應來制取氫氣.實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的
 
裝置,收集氫氣可以選擇圖中的
 
裝置.
(6)實驗室用加熱二氧化錳和濃鹽酸混合物的方法制取氯氣,應該選擇的發(fā)生裝置是
 

(7)用圖2所示裝置也可以用來收集氣體.如果用該裝置收集二氧化碳,氣體應該從_
 
_導管通入.如果用排水法收集氧氣,應該先在該裝置中
 
,然后將氧氣從_
 
導管通入.
(8)小宋同學對氣體發(fā)生裝置作了改進,設計了如圖3裝置.使用圖3裝置制取CO2,反應進行過程中,關閉該裝置中的止水夾a后,可以觀察到的現(xiàn)象
 

(9)實驗室可用
 
檢驗二氧化碳,反生的反應方程式為
 

(10)小明同學探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MmO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
實驗結論:在相同條件下,
 
,雙氧水分解得越快.

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活離不開化學,用所學的知識完成以下問題:
(1)電冰箱的除味劑盛放了一定量的活性炭,這是利用了活性炭的
 
性.
(2)給水通直流電發(fā)生分解反應,反應過程中將電能轉化為
 
能;電解水時水中加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉,其目的是
 
;
(3)新型家用滅火用品“火立熄”,接觸到火焰3~5s后炸開,釋放的粉末覆蓋在可燃物上,同時釋放出不可燃氣體,使火焰熄滅.“火立熄”滅火的原理是
 

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