【題目】硒是人體中必須的一種微量元素，嚴重缺硒可能誘發(fā)皮膚病。已知硒原子的質(zhì)子數(shù)是34，相對原子質(zhì)量為79，下列有關硒原子的說法中，不正確的是（ ）

A. 中子數(shù)為45B. 原子序數(shù)為34C. 核電荷數(shù)為79D. 核外電子數(shù)為34

【答案】C

【解析】

在原子中，原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)。

A、硒原子的質(zhì)子數(shù)是34，相對原子質(zhì)量為79，中子數(shù)為，故A正確；

B、在原子中，原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，硒原子的質(zhì)子數(shù)是34，原子序數(shù)為34，故B正確；

C、在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)，硒原子的質(zhì)子數(shù)是34，核電荷數(shù)為34，故C不正確；

D、在原子中，原子序數(shù)=核外電子數(shù)，硒原子的質(zhì)子數(shù)是34，核外電子數(shù)為34，故D正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）如圖為六種原子的結構示意圖。

請回答下列問題：

（1）圖中六種元素之間的最本質(zhì)區(qū)別是 ；

（2）鎂原子在化學反應中容易失去2個電子形成鎂離子，鎂離子的化學式為 ；氧化鈉由鈉離子和氧離子構成，氧化鈉的化學式為 。

（3）從原子結構上分析，圖中哪兩組元素具有相似的化學性質(zhì)（填元素符號） 、 。

（4）在上述碘的原子結構示意圖中，x= 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答問題：

（1）儀器B的名稱是________________G的名稱是________________。

（2）用與，混合制取和收集純凈，應選用上圖中的________（填序號），反應的化學方程式___________________。

（3）實驗室制取和收集，應選用上圖中的________________（填序號），反應的化學方程式是______；如何檢驗已集滿一瓶氣體_______________________。

（4）下圖是某微型實驗的裝置圖。試管中反應發(fā)生后，a處變化的現(xiàn)象是________，燒杯中的現(xiàn)象是____________，微型實驗裝置的優(yōu)點是（答一點即可）：___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定能使帶火星的木條復燃時氧氣的最低含量是多少，課外活動小組的同學們將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。收集方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內(nèi)的水達到設定的體積后立即關閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分數(shù)約為60%的氣體，則通入氧氣和空氣的體積約是( )

A. 20mL和80mLB. 40mL和60mL

C. 50mL和50mLD. 60mL和40mL

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜止一會兒后，采用如圖所示裝置過濾，請問：

（1）此裝置還缺少一種儀器，該儀器的名稱是_____，其作用是_____；

（2）過濾的操作要領可歸納為“一貼、二低、三靠”,其中“一貼”指_____,否則會 使過濾速度變慢。

（3）如果漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣,其后果是_____ ；

（4）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,可能的原因是_____、_____。

（5）過濾后得到了澄清透明的水，他興奮地宣布;我終于得到了純水！若要制取純水，還需要用的凈化方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中的①、②分別是鈉元素、；氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結構示意圖．

試回答下列問題：

（1）鈉元素的原子序數(shù)為 ，畫出它的原子結構示意圖 ；

（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是 ；

（3）A和B兩種粒子的相同，所以它們具有相似的化學性質(zhì) ；

（4）鈉原子和氯原子反應所形成的化合物是由 （填“分子”、“原子”、“離子”）構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應既屬于化合反應又屬于氧化反應的是（　　）

A. 乙炔+氧氣二氧化碳+水

B. 硫+氧氣二氧化硫

C. 氧化汞汞+氧氣

D. 氯酸鉀氯化鉀+氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小宇同學去象牙山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．

請回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用是_____，該步驟是_____變化（填“物理”或“化學”）。

（2）向濾液中加入活性炭，利用其_____性，除去水樣中的色素和異味；通常用_____來區(qū)分硬水和軟水。

（3）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是_____。

（4）操作1的名稱是_____，該操作需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_____，該步驟中玻璃棒的作用是_____。

（5）實驗中制作過濾器的過程如圖所示，其正確操作順序為_____（填數(shù)字序號）。

（6）若過濾后濾液仍渾濁，原因可能是_____（填字母序號）。

A 濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁 B 濾紙破損

C 過濾器中的液面高于濾紙邊緣 D 裝濾液的燒杯中有雜質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的干燥劑有濃硫酸、堿石灰(CaO和NaOH的固體混合物)等，后者在潮濕的空氣中易變質(zhì)。某化學興趣小組對實驗室中一瓶久置的堿石灰展開探究。

[查閱資料]①堿石灰易吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳 ②氯化鈣溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性 ③碳酸鈉和氫氧化鈣溶于水溫度變化不明顯 ④Ca(OH)2分解溫度為580℃，CaCO3分解溫度為825℃，Na2CO3的分解溫度為1744℃。

[提出問題]堿石灰是否變質(zhì)？其成分可能有哪些？

[進行猜想]①若沒有變質(zhì)，堿石灰吸水性良好，成分只有CaO和NaOH；

②若變質(zhì)，該堿石灰中可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3中的兩種或兩種以上。

[實驗過程]

(1)驗證堿石灰是否變質(zhì)：圖中的B為干燥裝置，常用于固體干燥劑干燥氣體�，F(xiàn)用A、B裝置檢驗堿石灰是否變質(zhì)，取適量的無水硫酸銅和堿石灰樣品分別裝入A、B中，連接好A、B裝置，從 ____(填“c”或“d”)端向B中緩緩通入水蒸氣，觀察A裝置中的現(xiàn)象為____，證明堿石灰已變質(zhì)。

(2)驗證堿石灰是否完全變質(zhì)：取適量堿石灰樣品放入試管中，加入足量蒸餾水使其充分溶解，溶液變渾濁，用手觸摸試管外壁，溫度無明顯變化，證明堿石灰已完全變質(zhì)。則樣品成分最多有___種可能性(填數(shù)字)。

(3)為進一步確定堿石灰樣品的成分，該小組繼續(xù)實驗并記錄如下：

實驗編號

實驗操作

實驗目的、現(xiàn)象或數(shù)據(jù)

實驗結論

實驗一

①取適量樣品于試管中，加入足量蒸餾水使其充分溶解；

②過濾，得到濾渣A和濾液B；③向濾液B中加入足量CaCl2溶液，靜置；

④________。

操作③的主要目的是：___

操作④的現(xiàn)象：____

樣品中一定有Ca(OH)2

實驗二

①取干燥樣品50g，控制在600℃內(nèi)，加熱至質(zhì)量不再發(fā)生變化，冷卻后稱量；

②將①中剩余固體控制在850℃內(nèi)反復加熱，冷卻后稱量。

操作①中稱得固體質(zhì)量為45.5g；操作②固體質(zhì)量無變化。

樣品中一定沒有_____(填化學式)

[探究結論] 通過整個探究活動分析得知堿石灰樣品的成分是______(填化學式)，其中鹽的質(zhì)量分數(shù)為_____。

[反思與評價] 通過探究活動，大家知道該堿石灰變質(zhì)的化學反應過程，其中生成鹽的化學方程式為______；明白了堿石灰要密封保存的原因。

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