【題目】小宇同學去象牙山旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水.
請回答下列問題:
(1)取水后加入明礬的作用是_____,該步驟是_____變化(填“物理”或“化學”)。
(2)向濾液中加入活性炭,利用其_____性,除去水樣中的色素和異味;通常用_____來區(qū)分硬水和軟水。
(3)在制取蒸餾水的過程中,在水中要放碎瓷片,其作用是_____。
(4)操作1的名稱是_____,該操作需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_____,該步驟中玻璃棒的作用是_____。
(5)實驗中制作過濾器的過程如圖所示,其正確操作順序為_____(填數(shù)字序號)。
(6)若過濾后濾液仍渾濁,原因可能是_____(填字母序號)。
A 濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁 B 濾紙破損
C 過濾器中的液面高于濾紙邊緣 D 裝濾液的燒杯中有雜質(zhì)
【答案】吸附水中的懸浮雜質(zhì) 物理 吸附 肥皂水 防止加熱時液體暴沸 過濾 漏斗 引流 ③①② BCD
【解析】
(1)明礬溶于水形成的膠體能吸附水中的懸浮雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的;該過程沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
故填:吸附水中的懸浮雜質(zhì);物理。
(2)活性炭具有吸附性,能吸附水中的色素和異味;可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水,其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,泡沫較少的是軟水;
故填:吸附;肥皂水。
(3)在制取蒸餾水的過程中,在水中要放碎瓷片,其作用是防止加熱時液體暴沸。
故填:防止加熱時液體暴沸。
(4)操作1的名稱是過濾,該操作需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗,該步驟中玻璃棒的作用是引流。
故填:過濾;漏斗;引流。
(5)實驗中制作過濾器的過程如圖所示,其正確操作順序為③①②。
故填:③①②。
(6)若過濾后濾液仍渾濁,原因可能是濾紙破損、過濾器中的液面高于濾紙邊緣、裝濾液的燒杯中有雜質(zhì)等,故選BCD。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組利用如圖裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并獲得成功,裝入藥品后連接好儀器,夾緊彈簧夾,將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出,冷卻后打開彈簧夾(注:錐形瓶容積為100mL,注射器內(nèi)的水為30mL)。下列有關(guān)該實驗的現(xiàn)象及分析不正確的是( )
A.氣球能緩沖壓力防止橡膠塞被沖開
B.該裝置可有效防止空氣污染
C.細沙可防止錐形瓶的瓶底炸裂
D.注射器內(nèi)的水全部進入錐形瓶
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硒是人體中必須的一種微量元素,嚴重缺硒可能誘發(fā)皮膚病。已知硒原子的質(zhì)子數(shù)是34,相對原子質(zhì)量為79,下列有關(guān)硒原子的說法中,不正確的是( )
A. 中子數(shù)為45B. 原子序數(shù)為34C. 核電荷數(shù)為79D. 核外電子數(shù)為34
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在下列微觀粒子的示意圖中,“”和“o”分別表示氮原子和氫原子。
請回答下列問題:
(1)B中的1個分子中含有_____個原子。
(2)分別由B和D中的粒子構(gòu)成的物質(zhì)在一定條件下能反應(yīng)生成C中粒子構(gòu)成的物質(zhì)(氨氣),寫出該反應(yīng)的文字表達式:_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型_____。
(3)以上粒子中,在化學變化中的最小粒子是(填序號)_____中的粒子,能保持氮氣的化學性質(zhì)最小粒子是(填序號)_____中的粒子。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下表提供的信息,按要求填空。
化學符號 | 2H2 | _____ | Mg2+ | _____ |
符號的意義 | _____ | 2個氯原子 | _____ | 二氧化氮中氮元素的化合價為+4價 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)下列物質(zhì):①澄清的石灰水;②氧化汞;③高錳酸鉀;④食鹽水;⑤液氮;屬于混合物的是_____(填序號,下同)。
(2)下列不同物質(zhì)的微觀粒子示意圖中,表示純凈物的是_____。
(3)工業(yè)上,可以利用甲烷()獲得氧氣,其反應(yīng)的圍觀示意圖如下:
①圖1所示反應(yīng)文字表達式或化學方程式為_____。
②在圖2橫線處補全相應(yīng)微粒的圖示_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是“空氣中氧氣含量的測定”實驗,說法錯誤的是
A. 實驗過程中,若無止水夾,會導致測定結(jié)果偏低
B. 冷卻后水倒流瓶內(nèi),可測定空氣中氧氣的體積
C. 紅磷如果過量,對測定結(jié)果沒有影響
D. 實驗過程中溫度升高,說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A~K是初中化學中常見的物質(zhì),C、H為黑色固體,J是人類使用最早的金屬,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中“→”表示能轉(zhuǎn)化,“—”表示相互間能反應(yīng),部分條件已省略。請回答以下問題:
(1)寫出物質(zhì)D的一種用途:____________;
(2)寫出E的一種化學性質(zhì):____________;
(3)寫出反應(yīng)①的符號表達式:____________;
(4)已知E、G、D、J在加熱條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成物質(zhì)K[化學符號為Cu2(OH)2CO3],寫出該反應(yīng)的符號表達式:____________;
(5)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為:____________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小魏同學在潔凈的點滴板上分別加入少量的無色酚酞試液、紫色石蕊試液、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、生銹小鐵釘、鎂條,然后向其中分別加入5~6滴稀硫酸觀察現(xiàn)象。
(1)該實驗?zāi)康氖?/span>________________________,寫出一個有氣體產(chǎn)生的反應(yīng)化學方程式________________________。
(2)寫出稀硫酸與生銹小鐵釘反應(yīng)除去鐵銹的化學方程式_______________________________。
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