【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途的對應(yīng)關(guān)系正確的是( )

A. 氧氣具有助燃性，可作燃料

B. 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，可用于霓虹燈

C. 氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可填充于食品包裝袋內(nèi)以延長食品保質(zhì)期

D. 鋁有良好的導(dǎo)熱性，可用作電線

【答案】C

【解析】

A、氧氣能支持燃燒，但不能燃燒，不能用做燃料，故錯誤；

B、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，一般不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，可用作保護氣，稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色光，常用于霓虹燈，故錯誤；

C、氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可將氮氣充入食品包裝袋內(nèi)延長食品保質(zhì)期，故正確；

D、鋁有良好的導(dǎo)電性，可用作電線，故錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)名稱和對應(yīng)的化學(xué)式都正確的一組是( )

A. 鋁aL B. 硫酸鈉NaSO4 C. 氧化亞鐵Fe2O3 D. 氯化鎂MgCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)二氧化碳的認識中，不正確的是（ ）

A. 產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要氣體 B. 有毒不能供給呼吸

C. 固體俗稱干冰 D. 屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在微觀、宏觀、符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的特點。

（1）圖1是鉀元素、硫元素在元素周期表中的信息，圖2是一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。
①鉀元素的原子序數(shù)為 ， 該元素屬于（填“金屬元素”或“非金屬元素”）
②硫元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 ， 其相對原子質(zhì)量為。（ ）
A．若圖2是硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x的值是。
b．若圖2是硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x的值是 ， 寫出硫離子符號。
③寫出由鉀元素和硫元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式。
（2）圖3是水的電解過程的微觀示意圖，“ ”表示氫原子，“ ”表示氧原子，

①該反應(yīng)的文字表達式為 ， 所屬的基本反應(yīng)類型為。
②連接電源正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是。
③從圖5可認識到，在化學(xué)反應(yīng)中，分子與原子的區(qū)別是：（寫一點）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界中無時不在進行著CO2、H2O、O2的循環(huán)，使地球充滿勃勃生機．
（1）物質(zhì)的組成 ：
從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由的運動引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指.
水是重要的氧化物，寫出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
下列反應(yīng)中，不能用來確定水由氫、氧元素組成的是 .（填序號）
A、H2和O2反應(yīng) B、電解水 C、H2和Cl2反應(yīng) D、H2和CuO反應(yīng)
（2）物質(zhì)的變化：海洋是一個巨大的資源寶庫，可以從海水中提取氯化鈉，并以氯化鈉和水為原料制得氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2).其主要工藝流程如下：

風吹日曬可以從海水中提取粗鹽，該過程主要發(fā)生變化(“物理”或“化學(xué)”).
要除去海水中混有少量的泥沙，你的操作方法是.
經(jīng)過以上操作之后將一定量的海水蒸發(fā)一段時間后如圖，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會（“變大”、“變小”或“不變”），蒸發(fā)過程中玻璃棒的作用是 ，

④氯化鈉飽和溶液在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：.
（3）辯證地認識物質(zhì)：綠色植物的光合作用離不開CO2 ， 通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為 能，CO2的含量應(yīng)保持相對穩(wěn)定，如果排放入空氣中的CO2 過多，可能會加劇.
（4）珍惜資源、節(jié)能環(huán)保：如圖屬于“國家節(jié)水標志”的是（填序號）.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在加壓條件下，40m3的石油氣（含丙烷、丁烷等氣體）可以裝入0.04m3的鋼瓶中，這說明（ ）

A. 分子的質(zhì)量很小 B. 分子之間有間隔 C. 分子由原子構(gòu)成 D. 分子在不斷地運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列除雜所選用的除雜試劑與操作方法均正確的是

選項

物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))

除雜試劑

操作方法

A

CaO(CaCO3)

水

溶解、過濾

B

CO2(HCl)

NaOH溶液

洗氣

C

Cu(Fe)

過量CuCl2溶液

過濾、洗滌、干燥

D

NaCl(Na2CO3)

足量稀硫酸

蒸發(fā)結(jié)晶

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習中常用的思維方法，下列分析推理正確的是( )

A. 氫氧化鋁可治療胃酸過多，故氫氧化鈉也可治療胃酸過多

B. O2和O3的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同

C. 離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子

D. 酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法中，不利于保護水資源的是（ ）

A. 使用節(jié)水馬桶 B. 生活污水任意排放

C. 農(nóng)業(yè)上采用噴灌或滴灌 D. 工業(yè)廢水處理達標后排

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