12．化學(xué)與生活密切相關(guān)：
（1）俗稱(chēng)干冰，通常用作致冷劑和人工降雨劑的是二氧化碳．
（2）食品袋內(nèi)充入氮?dú)獾哪康氖怯糜诜栏?br />（3）生活中，區(qū)分硬水和軟水的方法肥皂水．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）二氧化碳固體俗稱(chēng)干冰，通常用作致冷劑和人工降雨劑的是二氧化碳；
（2）食品袋內(nèi)充入氮?dú)獾哪康挠糜诜栏?br />（3）生活中，區(qū)分硬水和軟水的方法肥皂水；
故答案為：二氧化碳；用于防腐；肥皂水．

點(diǎn)評(píng) 掌握常見(jiàn)的物質(zhì)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；選用的發(fā)生裝置為A；收集裝置為C 或E（均填字母）在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行檢驗(yàn)氣密性；若用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀(guān)察至導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻 地放出時(shí)，即可進(jìn)行收集；若用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否已經(jīng)集滿(mǎn)的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，沒(méi)有復(fù)燃，證明集滿(mǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．不銹鋼中含有鐵和鎳（Ni），為了檢測(cè)鐵和鎳的活潑性，小濤進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表．則它們的活潑性順序?yàn)椋ā　。?br />
金屬 HCl溶液Fe（NO3）2溶液 Ni（NO3）2溶液
Fe產(chǎn)生氣體-有金屬析出
Ni產(chǎn)生氣體無(wú)金屬析出-
A．Fe＞Ni＞HB．H＞Ni＞FeC．Fe＞H＞NiD．Ni＞Fe＞H

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．豆?jié){被稱(chēng)為“植物奶”，其中含有異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能．下列有關(guān)異黃酮的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．異黃酮的摩爾質(zhì)量是222g
B．異黃酮中碳、氫元素的質(zhì)量比為3：2
C．異黃酮由15個(gè)原子，10個(gè)氫原子和1個(gè)氧分子構(gòu)成
D．異黃酮中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空
（1）兩個(gè)亞鐵離子2Fe2+；
（2）大理石的主要成分CaCO3；
（3）氯化銨中的陽(yáng)離子NH4+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．元素間最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)不同B．原子的相對(duì)原子質(zhì)量不同
C．中子數(shù)不同D．核外電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空．
（1）2個(gè)氮分子2N2；（2）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（3）5個(gè)硫酸根離子5SO42-；（4）醫(yī)療上用來(lái)治療胃酸過(guò)多的鹽NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖為實(shí)驗(yàn)室用于制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）裝置中試管口一定要略向下傾斜，其目的是防止泠凝水倒流入試管將試管炸裂．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，發(fā)生裝置應(yīng)選取A（填字母）．
（3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，發(fā)生裝置應(yīng)選取B（填字母），此方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比，優(yōu)點(diǎn)有節(jié)能、環(huán)保、安全（一條即可）．
（4）收集氧氣可選用E裝置，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�；另外也可選用C圖裝置，用該方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，則證明已滿(mǎn)．
（5）某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣時(shí)，水槽中的水變紅了，試分析可能的原因?yàn)樵嚬芸跊](méi)有塞一團(tuán)棉花．
（6）某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，結(jié)果所收集的氧氣不純，試分析可能的原因剛有氣泡冒出就立刻收集（一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．對(duì)于木炭、氫氣、一氧化碳分別與灼熱的氧化銅反應(yīng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．都有紅色固體生成B．三種物質(zhì)都是還原劑
C．氧化銅均被還原D．都是置換反應(yīng)

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