20．對(duì)于木炭、氫氣、一氧化碳分別與灼熱的氧化銅反應(yīng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．都有紅色固體生成B．三種物質(zhì)都是還原劑
C．氧化銅均被還原D．都是置換反應(yīng)

分析 根據(jù)木炭、氫氣、一氧化碳均具有還原性，均能與氧化銅反應(yīng)，結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、木炭、氫氣、一氧化碳均具有還原性，均能與氧化銅反應(yīng)生成銅，都有紅色固體生成，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、木炭、氫氣、一氧化碳均具有還原性，三種物質(zhì)都是還原劑，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、木炭、氫氣、一氧化碳均具有還原性，均奪取了氧化銅中的氧，氧化銅均被還原，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、木炭、氫氣與氧化銅反應(yīng)，分別生成銅和二氧化碳、銅和水，均屬于置換反應(yīng)；一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握木炭、氫氣、一氧化碳均具有還原性、置換反應(yīng)的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．化學(xué)與生活密切相關(guān)：
（1）俗稱干冰，通常用作致冷劑和人工降雨劑的是二氧化碳．
（2）食品袋內(nèi)充入氮?dú)獾哪康氖怯糜诜栏?br />（3）生活中，區(qū)分硬水和軟水的方法肥皂水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖1是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)我們都聞到一股難聞的刺氣味，小明于是對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，如圖2，實(shí)驗(yàn)裝置如圖

已知；氨能使酚酞變紅，水不能使酚酞變色
實(shí)驗(yàn)操作；
a．向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無(wú)色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色．
b．取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象．
c．在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較）．然后在一空燒杯中倒入適量的熱水備用．另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)如圖2連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘，
請(qǐng)回答：
（1）進(jìn)行操作a觀察到的現(xiàn)象是溶液是無(wú)色的 該實(shí)驗(yàn)步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證水不能使酚酞試液變色
（2）操作c觀察到的現(xiàn)象是D試管、A試管中的溶液先后變紅色
（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的②溫度越高，微觀粒子運(yùn)動(dòng)的越快
（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品，不污染環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖中的①、②分別是鈉元素、；氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
試回答下列問(wèn)題：

A、B、C中有屬于同種元素的BC，請(qǐng)寫出該元素形成的一種酸HCl；
A和B兩種粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兊淖钔鈱与娮訑?shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．BaCO3與稀硝酸反應(yīng)，正確的離子方程式是（　　）
A．Ba2++CO32-+2H+=Ba（NO3）2+H2O+CO2↑
B．BaCO3+2H++2NO3-=Ba（NO3）2+H2O+CO2↑
C．BaCO3+2H+=Ba2++H2O+CO2↑
D．CO32-+2H+=H2O+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．在質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中，某小組同學(xué)將一根用砂紙打磨干凈的長(zhǎng)鎂條和一個(gè)石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱量的質(zhì)量為M1．在石棉網(wǎng)上方將鎂條點(diǎn)燃，觀察反應(yīng)現(xiàn)象，將鎂條燃燒后的產(chǎn)物與石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量為M2．發(fā)現(xiàn)M1＞M2，該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．如果在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物全部收集起來(lái)與石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量為M3，則M1小于M3（填“大于”、“小于”或“等于”），原因是鎂條燃燒時(shí)有氧氣參加反應(yīng)，生成物的質(zhì)量中增加了參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量．
（2）氧氣面具中常用過(guò)氧化鈉（Na2O2）吸收二氧化碳生成氧氣和另一種物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2X+O2，則X的化學(xué)式為Na2CO3．
（3）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是①②⑤⑥（填序號(hào)）．
①原子種類、②原子數(shù)目、③分子種類、④分子數(shù)目、⑤元素種類、⑥物質(zhì)總質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．判斷正誤（正確的在體后橫線內(nèi)畫“√”，錯(cuò)誤的畫“Ⅹ”）
（1）用漏斗過(guò)濾時(shí)，將液體沿漏斗壁倒入過(guò)濾器．×
（2）如果酸流到桌子上，應(yīng)立即加適量的碳酸氫鈉來(lái)中和．√
（3）生石灰中混入少量碳酸鈣，應(yīng)加入適量的稀鹽酸除去．×
（4）試管內(nèi)壁只要沒(méi)有不溶性固體存在，就算洗干凈了．×．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．現(xiàn)有下列物質(zhì)：A．硫粉　B氫氣　C．紅磷　D．鐵絲E．木炭（用字母填空）
（1）燃燒時(shí)有火焰，并產(chǎn)生有害氣體的是A
（2）燃燒時(shí)火星四射的是D
（3）燃燒后集氣瓶?jī)?nèi)壁產(chǎn)生少量水滴的是B
（4）燃燒能產(chǎn)生可使石灰水變渾濁的氣體的是E
（5）只能在純氧中燃燒，但不能在空氣中燃燒的是D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如表是元素周期表的一部分
族
周期		ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
第二
周期		3  Li
鋰
7		4   Be
鈹
9		5  B
硼
11		①7  N
氮
14		8  O
氧
16		9  F
氟
19		10  Ne
氖
20
第三
周期		11  Na
鈉
23		②13  Al
鋁
27		14  Si
硅
28		③16  S
硫
32		17  Cl
氯
35.5		18  Ar
氬
40

（1）原子序數(shù)為14的元素名稱為硅；
（2）圖A是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素在圖A中的位置是①（填①或②或③）；
（3）圖B是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖A中與氯元素在同一縱行的氟元素，其原子結(jié)構(gòu)與氯原子相似．由此推測(cè)，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易得（填“得”或“失”）電子．

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