【題目】同學(xué)們對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行了如下探究活動:
【活動一】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒
實驗①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒。生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質(zhì)。
(1)鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)實驗①的結(jié)論是
由該結(jié)論可知(填“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅金屬鎂的火災(zāi)。
(3)通過實驗①,你對燃燒條件的新認識是
(4)【活動二】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鐵的燃燒
實驗②:將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一支火柴,點燃火柴后立即將鐵絲插入裝有CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鐵絲未燃燒。
將細鐵絲彎成螺旋狀的目的是
(5)小剛同學(xué)提出:如果實驗②中細鐵絲未得到充分加熱,將對判斷“CO2是否支持鐵的燃燒”造成干擾。他依據(jù)什么認為實驗②中細鐵絲未得到充分加熱?
請你幫助他設(shè)計對比試驗,排除干擾因素,證明CO2是否支持鐵的燃燒。
實驗方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論 |
如果鐵絲在裝有O2和CO2的集氣瓶中都燃燒,證明CO2支持鐵的燃燒 | |
如果鐵絲在裝有O2的集氣瓶中燃燒,在裝CO2的集氣瓶中逐漸冷卻,證明CO2不支持鐵的燃燒 |
【答案】
(1)2Mg+O2 2MgO
(2)CO2支持鎂的燃燒(或鎂在CO2中可以燃燒),不能
(3)物質(zhì)燃燒不一定有O2參加
(4)增大細鐵絲與二氧化碳的接觸面積
(5)CO2不支持火柴燃燒,燃著的火柴放入裝有CO2的集氣瓶后立即熄滅,火柴對鐵絲加熱的時間過短,鐵絲未達到燃燒所需溫度,將兩根彎成螺旋狀的細鐵絲分別系上一支燃著的火柴,待火柴即將燃盡時,將兩根鐵絲分別插入裝有O2和CO2的兩個集氣瓶中,觀察現(xiàn)象。(或:用酒精燈將兩根細鐵絲加熱至紅熱狀態(tài),迅速將它們分別插入裝有O2和CO2的兩個集氣瓶中,觀察現(xiàn)象)(合理即可)
【解析】解:【活動一】(1)、鎂和二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O2 2MgO;(2)、實驗①的結(jié)論是:鎂在CO2中可以燃燒,所以不能用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi);(3)、由實驗①可知物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應(yīng);【活動二】(1)、將細鐵絲彎成螺旋狀的目的是增大細鐵絲與二氧化碳的接觸面積;(2)、CO2不支持火柴燃燒,燃著的火柴放入裝有CO2的集氣瓶后立即熄滅,火柴對鐵絲加熱的時間過短,鐵絲未達到燃燒所需溫度所以實驗②中細鐵絲未得到充分加熱;將兩根彎成螺旋狀的細鐵絲分別系上一支燃著的火柴,待火柴即將燃盡時,將兩根鐵絲分別插入裝有O2和CO2的兩個集氣瓶中,觀察現(xiàn)象。(或:用酒精燈將兩根細鐵絲加熱至紅熱狀態(tài),迅速將它們分別插入裝有O2和CO2的兩個集氣瓶中,觀察現(xiàn)象)。
所以答案是:(1)2Mg+O2 2MgO;(2)CO2支持鎂的燃燒(或鎂在CO2中可以燃燒);不能;(3)物質(zhì)燃燒不一定有O2參加;(4)增大細鐵絲與二氧化碳的接觸面積;.(5)CO2不支持火柴燃燒,燃著的火柴放入裝有CO2的集氣瓶后立即熄滅,火柴對鐵絲加熱的時間過短,鐵絲未達到燃燒所需溫度;將兩根彎成螺旋狀的細鐵絲分別系上一支燃著的火柴,待火柴即將燃盡時,將兩根鐵絲分別插入裝有O2和CO2的兩個集氣瓶中,觀察現(xiàn)象。(或:用酒精燈將兩根細鐵絲加熱至紅熱狀態(tài),迅速將它們分別插入裝有O2和CO2的兩個集氣瓶中,觀察現(xiàn)象)(合理即可).
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解燃燒與燃燒的條件的相關(guān)知識,掌握燃燒的條件:(缺一不可)(1)可燃物(2)氧氣(或空氣)(3)溫度達到著火點.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述錯誤的是( )
A.分子和原子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B.原子中原子核與核外電子的電量相等,電性相反,所以整個原子不顯電性
C.決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子
D.原子核體積很小,原子內(nèi)部有很大空間
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取甲、乙兩份質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同的過氧化氫溶液,向甲中加入適量的二氧化錳,反應(yīng)生成氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.從圖中不能獲取的信息是( )
A.二氧化錳可改變過氧化氫的分解速率
B.甲、乙兩份溶液最終生成氧氣質(zhì)量相同
C.反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變
D.a線表示甲溶液生成氧氣質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化情況
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利`用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的探究。
(1)寫出圖中所標(biāo)儀器的名稱a.b.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體混合物來制取O2 , 應(yīng)選用上圖中的裝置(填字母),其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(3)①寫出B裝置中產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式。
②某同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),并檢驗 CO2的有關(guān)性質(zhì)。此時觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅,你對這一變化的合理解釋有(填字母)。
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊溶液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊溶液變紅
(4)若B中燒杯內(nèi)盛有含氫氧化鈣0.37 g的石灰水,要使該石灰水中的氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀,至少需要二氧化碳的質(zhì)量是多少?(請寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】吸煙有害健康。吸煙時吸入的一種氣體是氧化物,它的組成中氧元素與另一種元素的質(zhì)量比為4:3,則該氧化物為( )
A.COB.CO2C.NO2D.SO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】乙醇(C2H5OH)可用作燃料。按要求計算:
(1)乙醇分子中C、H、O原子個數(shù)比為_____;
(2)乙醇的相對分子質(zhì)量為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A,B,C,D,E,F均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),E俗稱純堿,它們之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系!啊北硎疚镔|(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。
請問答下列問題:
(1)D的化學(xué)式是 , A的化學(xué)式是。
(2)寫出E→F的化學(xué)方程式。
(3)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系中未涉及到四種基本反應(yīng)類型中的。
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