(8分)下圖的甲、乙、丙表示初化學常見的物質(zhì)，且甲、乙、丙為不同類別的化合物，乙屬于氧化物。胃液含有適量的甲，可幫助消化。圖“—”表示兩端的物質(zhì)問能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系；部分反應物、生成物已略去。

（1）寫出甲的化學式 。

（2）①若乙在常溫下為液體，丙可用改良酸性土壤，則乙的化學式為 ，丙的化學式為 。

②若乙在常溫下為氣體，且可由甲與大理石反應得到，則乙的化學式為 ，丙能與①的丙發(fā)生復分解反應，其化學方程式為 (寫一個即可)。

①的乙和②的乙發(fā)生化合反應的化學方程式為 。

（1）HCl （2）H2O ，Ca（OH）2；CO2，Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH；CO2+H2O==H2CO3

【解析】

試題分析：胃酸的主要成分是鹽酸，胃液含有適量的甲，那么甲是鹽酸；乙屬于氧化物，鹽酸能轉(zhuǎn)化為乙，若乙是液體，那么乙可能是水，鹽酸與堿反應可生成水；丙可用改良酸性土壤，那么丙是氫氧化鈣；若乙在常溫下是氣體，那么乙可能是二氧化碳，鹽酸和含有碳酸根離子的物質(zhì)反應會生成二氧化碳；丙能與①的丙發(fā)生復分解反應，①的丙是氫氧化鈣，根據(jù)負復分解反應發(fā)生的條件，那么丙可能是碳酸鹽，如碳酸鈉。把推斷的物質(zhì)帶入，推斷正確。

考點：物質(zhì)的推斷

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省射陽縣初三下學期摸底化學試卷（解析版） 題型：探究題

（9分）某�；瘜W研究性學習小組的同學對一包因敞口放置已部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體產(chǎn)生了興趣，老師安排第一小組做除去NaOH溶液中Na2CO3的實驗。第二小組同學做測定該混合物中NaOH質(zhì)量分數(shù)的實驗。請你參與他們的探究過程。

【知識準備】（1）氫氧化鈉不能敞口放置的原因是：因為空氣有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（2）判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)的方法之一是向樣品中加鹽酸，加入過量鹽酸后看是否有氣體生成，寫出產(chǎn)生氣體的反應化學方程式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（3）判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)的另一種方法是將樣品溶于水，再向樣品中加澄清石灰水，看是否變渾濁，寫出產(chǎn)生沉淀的反應化學方程式是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

Ⅰ、第一小組的同學取一定量的該固體溶于水，得到混合溶液，為了除去溶液中的Na2CO3雜質(zhì)，甲、乙、丙、丁四位同學分別選擇下列試劑進行實驗。其中合理的是＿＿＿。

甲：適量稀鹽酸

乙：過量KOH溶液

丙：適量Ca(OH)2溶液

�。哼m量CaCl 2溶液。

Ⅱ、第二小組的同學討論測定該固體混合物中NaOH質(zhì)量分數(shù)的方案

【提出問題】樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？

【設計方案】小明同學：同學稱取10g樣品，加水配成溶液，在溶液中加入少量氯化鈣。過濾、洗滌、干燥，共得到白色沉淀0.1g�！澳芊裼眯∶魍瑢W實驗所得的數(shù)據(jù)計算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)？”，小剛思考后，覺得不妥,理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【解決問題】小剛和小明同學決定重新設計方案：稱取8g樣品配成溶液，向其中滴加5.11％的稀鹽酸，直至無氣泡放出，剛好用去稀鹽酸100g，測出二氧化碳氣體體積，換算出二氧化碳質(zhì)量為0.88g。

①求：8g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量？（有情提醒：操作和換算均正確）

②計算氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)：小明沒有用到鹽酸的質(zhì)量，計算結(jié)果為 73.5%；小剛利用了鹽酸的質(zhì)量，計算結(jié)果為 50%。你支持誰的計算方法，并說明理由： 。

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(共7分)在化學興趣小組活動中，小華把一標有“生石灰 干燥劑”的小紙袋帶到學校進行實驗。干燥劑是否變質(zhì)？小華與小冬設計并進行了如下實驗，請你幫他們完成實驗報告。

（1）小華設計實驗步驟是：取少量干燥劑放入試管中，加入少量 ，觀察到的實驗現(xiàn)象是： ，得出結(jié)論是：干燥劑中含有CaO；

小冬設計實驗步驟是：取少量干燥劑制得的溶液于試管中，滴入幾滴酚酞試液，觀察到的實驗現(xiàn)象是： ，得出結(jié)論是干燥劑中含有Ca(OH)2。

（2）小明認為小冬的實驗不科學，理由是_______________________________。

（3）既然干燥劑中已有Ca(OH)2，小華又猜想還可能有另一種物質(zhì)生成，原因是_______________（用化學方程式表示）。請你設計實驗證明小華的猜想（簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）_____________。

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C．廢舊電池的隨意丟棄 D．化肥和殺蟲劑的濫施濫用

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（1）捕捉二氧化碳的目的是 。

（2）將煤、氧化鐵磨成粉末的目的是 。

（3）寫出反應器中主要的化學方程式 。

（4）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是 。

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