【題目】(7 分)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體制備,凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。小明同學(xué)欲用它們完成以下的探究實(shí)驗(yàn)。
(1)小明要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w。
①用 E 裝置而不用D 裝置收集二氧化碳的原因是 。
②若用 F 裝置來(lái)收集二氧化碳,氣體應(yīng)從 端進(jìn)入(填“a”或“b”之一) 。
③C 裝置通常用來(lái)除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體,請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式 。
(2)小明在實(shí)驗(yàn)室探究鹽酸化學(xué)性質(zhì)時(shí),將碳酸鈉溶液倒入裝有稀鹽酸的燒杯中看到有氣泡產(chǎn)生。為了解兩種物質(zhì)間的反應(yīng)情況,他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究。
①小明對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成有兩種猜想,請(qǐng)你再補(bǔ)充一種猜想。
猜想 1:溶質(zhì)為 NaCl 和 Na2CO3 猜想 2:溶質(zhì)為 NaCl 和HCl
猜想 3:溶質(zhì)為 ;
②小明設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)方案,用兩種方法驗(yàn)證了猜想 2 成立,填寫(xiě)下表:
③你認(rèn)為方法二是否正確: (填“正確”或“不正確” ),你的理由是 。
【答案】(1)① 二氧化碳的密度比空氣大,且二氧化碳能溶于水
② a ③ NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
(2)① NaCl(或氯化鈉) ②氣泡 ③ 不正確
NaCl也能與硝酸銀反應(yīng)生成白色氯化銀沉淀,所以不能證明是否含有鹽酸
【解析】
試題分析:(1)收集裝置的選擇依據(jù)是:氣體的密度和溶解性,所以用E裝置而不用D裝置收集二氧化碳的原因是:二氧化碳的密度比空氣大,且二氧化碳能溶于水
②二氧化碳的密度比空氣大,若用 F 裝置來(lái)收集二氧化碳,氣體應(yīng)從a端進(jìn)入
③C 裝置通常用來(lái)除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體,化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
(2)①反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分:生成物一定有,反應(yīng)物可能有(可能過(guò)量),所以猜想 3:溶質(zhì)為:NaCl(或氯化鈉),兩者恰好反應(yīng)
②根據(jù)酸的性質(zhì),能與活潑金屬反應(yīng),故取少量反應(yīng)后的溶液,加入鋅粒,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:有氣泡產(chǎn)生
③方法二不正確,原因是NaCl也能與硝酸銀反應(yīng)生成白色氯化銀沉淀,所以不能證明是否含有鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)黃銅(由銅和鋅形成的合金)有較強(qiáng)的耐磨性能、可塑性好、易加工,在生活中有廣泛的用途,可以制作機(jī)器零件、儀表等.某同學(xué)為了測(cè)定某黃銅屑樣品的組成,分四組取樣品與稀硫酸反應(yīng),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)通過(guò)分析上述數(shù)據(jù)可知,第 實(shí)驗(yàn)黃銅樣品和稀硫酸恰好完全反應(yīng);
(2)黃銅合金中鋅的質(zhì)量為 g
(3)列式計(jì)算所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5 分) (1)下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。 回答下列問(wèn)題:
①當(dāng)溫度為 ℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等;
②30℃時(shí),30g 甲物質(zhì)加入到 50g 水中充分?jǐn)嚢,能形?80g 溶液?jiǎn)幔?/span> (填“能”或“不能”) ;此時(shí)所得溶液中甲物質(zhì)的質(zhì)量為 g。
(2)海水中含有豐富的化學(xué)資源,從海水中可以得到食鹽也可以制得純堿。工業(yè)上采用氨堿法制純堿的流程圖如下:
在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程②中,通入的氣體是 (填化學(xué)式)。在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程①②③中,所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是 (填反應(yīng)順序標(biāo)號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用量筒量取液體時(shí),量筒放平穩(wěn),仰視讀得數(shù)值為20ml,傾倒出一部分液體,又俯視讀數(shù)為12ml,則取出液體實(shí)際體積為
A. 8ml B. 大于8ml C. 小于8ml D. 無(wú)法判斷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ,b 。
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于催化劑的敘述正確的是( )
A. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用
B. 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率
C. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和性質(zhì)不變
D. 用過(guò)氧化氫溶液制氧氣的反應(yīng)必須使用二氧化錳作催化劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 有一種神奇的蠟燭,點(diǎn)燃后任你怎么吹也吹不滅,而且看上去和普通的蠟燭一模一樣,
到底是什么玄機(jī)能讓蠟燭持續(xù)燃燒?請(qǐng)你一起參與探究。
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成的,而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末。打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金,它的著火點(diǎn)只
有150℃。當(dāng)蠟燭燃燒時(shí),金屬并不燃燒;但當(dāng)蠟燭吹滅后,未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒,從而使蠟燭復(fù)燃。
【探究與反思】這種蠟燭燃燒時(shí),蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒? ,這種蠟燭也可以熄滅,你采用的方法是 。
【實(shí)驗(yàn)探究】吹不滅的蠟燭芯內(nèi)的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種,為確定該金屬的成分,請(qǐng)你繼續(xù)探究并完成下列有關(guān)問(wèn)題:(注:不考慮打火石中稀土元素對(duì)探究金屬性質(zhì)的影響)
實(shí)驗(yàn) | 操作步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1 | 切開(kāi)蠟燭,取出打火石,用砂紙打磨 | 打火石是銀白色 | |
2 | 該金屬一定不是鐵 | ||
3 | 取少量打磨后的打火石于試管中,滴加硫酸銅溶液。 | 有紅色物質(zhì)析出 | 該金屬一定是鎂 |
【分析思考】
(1)請(qǐng)寫(xiě)出“實(shí)驗(yàn)3”中可能涉及到的化學(xué)方程式 。
(2)有同學(xué)認(rèn)為通過(guò)“實(shí)驗(yàn)3”中現(xiàn)象不能證明燭芯內(nèi)的金屬一定是鎂,因?yàn)?/span> 。
(3)針對(duì)以上實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)進(jìn)一步驗(yàn)證這種金屬,
操作步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙固體(不含結(jié)晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā)),甲、乙固體的溶解度曲線如圖3.
下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖1中乙溶液一定不飽和 B.圖2中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C.圖3中N表示甲的溶解度曲線 D.圖2中兩溶液降溫至30℃一定都不會(huì)析出晶體
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