【題目】(7 分)如圖所示為實驗室常見氣體制備,凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器。小明同學欲用它們完成以下的探究實驗。
(1)小明要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體。
①用 E 裝置而不用D 裝置收集二氧化碳的原因是 。
②若用 F 裝置來收集二氧化碳,氣體應從 端進入(填“a”或“b”之一) 。
③C 裝置通常用來除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體,請寫出化學方程式 。
(2)小明在實驗室探究鹽酸化學性質時,將碳酸鈉溶液倒入裝有稀鹽酸的燒杯中看到有氣泡產生。為了解兩種物質間的反應情況,他決定從反應后溶液中溶質的組成入手進行探究。
①小明對反應后溶液中溶質的組成有兩種猜想,請你再補充一種猜想。
猜想 1:溶質為 NaCl 和 Na2CO3 猜想 2:溶質為 NaCl 和HCl
猜想 3:溶質為 ;
②小明設計兩個不同的實驗方案,用兩種方法驗證了猜想 2 成立,填寫下表:
③你認為方法二是否正確: (填“正確”或“不正確” ),你的理由是 。
【答案】(1)① 二氧化碳的密度比空氣大,且二氧化碳能溶于水
② a ③ NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
(2)① NaCl(或氯化鈉) ②氣泡 ③ 不正確
NaCl也能與硝酸銀反應生成白色氯化銀沉淀,所以不能證明是否含有鹽酸
【解析】
試題分析:(1)收集裝置的選擇依據(jù)是:氣體的密度和溶解性,所以用E裝置而不用D裝置收集二氧化碳的原因是:二氧化碳的密度比空氣大,且二氧化碳能溶于水
②二氧化碳的密度比空氣大,若用 F 裝置來收集二氧化碳,氣體應從a端進入
③C 裝置通常用來除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體,化學方程式為:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
(2)①反應后溶液中溶質的成分:生成物一定有,反應物可能有(可能過量),所以猜想 3:溶質為:NaCl(或氯化鈉),兩者恰好反應
②根據(jù)酸的性質,能與活潑金屬反應,故取少量反應后的溶液,加入鋅粒,實驗現(xiàn)象:有氣泡產生
③方法二不正確,原因是NaCl也能與硝酸銀反應生成白色氯化銀沉淀,所以不能證明是否含有鹽酸
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)黃銅(由銅和鋅形成的合金)有較強的耐磨性能、可塑性好、易加工,在生活中有廣泛的用途,可以制作機器零件、儀表等.某同學為了測定某黃銅屑樣品的組成,分四組取樣品與稀硫酸反應,其實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)通過分析上述數(shù)據(jù)可知,第 實驗黃銅樣品和稀硫酸恰好完全反應;
(2)黃銅合金中鋅的質量為 g
(3)列式計算所用稀硫酸中硫酸的質量分數(shù)?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5 分) (1)下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。 回答下列問題:
①當溫度為 ℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等;
②30℃時,30g 甲物質加入到 50g 水中充分攪拌,能形成 80g 溶液嗎? (填“能”或“不能”) ;此時所得溶液中甲物質的質量為 g。
(2)海水中含有豐富的化學資源,從海水中可以得到食鹽也可以制得純堿。工業(yè)上采用氨堿法制純堿的流程圖如下:
在上述轉化過程②中,通入的氣體是 (填化學式)。在上述轉化過程①②③中,所發(fā)生的化學反應屬于分解反應的是 (填反應順序標號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用量筒量取液體時,量筒放平穩(wěn),仰視讀得數(shù)值為20ml,傾倒出一部分液體,又俯視讀數(shù)為12ml,則取出液體實際體積為
A. 8ml B. 大于8ml C. 小于8ml D. 無法判斷
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質。結合裝置圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a ,b 。
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是 。
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應選擇的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)。
(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應,應向燒杯的水中加入 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于催化劑的敘述正確的是( )
A. 催化劑在化學反應中起催化作用
B. 催化劑只能加快化學反應速率
C. 催化劑在化學反應前后其質量和性質不變
D. 用過氧化氫溶液制氧氣的反應必須使用二氧化錳作催化劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】 有一種神奇的蠟燭,點燃后任你怎么吹也吹不滅,而且看上去和普通的蠟燭一模一樣,
到底是什么玄機能讓蠟燭持續(xù)燃燒?請你一起參與探究。
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成的,而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末。打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金,它的著火點只
有150℃。當蠟燭燃燒時,金屬并不燃燒;但當蠟燭吹滅后,未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒,從而使蠟燭復燃。
【探究與反思】這種蠟燭燃燒時,蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒? ,這種蠟燭也可以熄滅,你采用的方法是 。
【實驗探究】吹不滅的蠟燭芯內的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種,為確定該金屬的成分,請你繼續(xù)探究并完成下列有關問題:(注:不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質的影響)
實驗 | 操作步驟 | 現(xiàn)象 | 結論 |
1 | 切開蠟燭,取出打火石,用砂紙打磨 | 打火石是銀白色 | |
2 | 該金屬一定不是鐵 | ||
3 | 取少量打磨后的打火石于試管中,滴加硫酸銅溶液。 | 有紅色物質析出 | 該金屬一定是鎂 |
【分析思考】
(1)請寫出“實驗3”中可能涉及到的化學方程式 。
(2)有同學認為通過“實驗3”中現(xiàn)象不能證明燭芯內的金屬一定是鎂,因為 。
(3)針對以上實驗,請你設計一個合理的實驗方案來進一步驗證這種金屬,
操作步驟 | 現(xiàn)象 | 結論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】20℃時,將等質量的甲、乙固體(不含結晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā)),甲、乙固體的溶解度曲線如圖3.
下列說法正確的是( )
A.圖1中乙溶液一定不飽和 B.圖2中兩溶液中溶質質量分數(shù)一定相等
C.圖3中N表示甲的溶解度曲線 D.圖2中兩溶液降溫至30℃一定都不會析出晶體
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