16．有關(guān)碳和碳的氧化物的下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．C60是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)
B．石墨轉(zhuǎn)變成金剛石的變化是化學(xué)變化
C．二氧化碳有毒使人窒息而亡
D．焦炭具有可燃性故用于冶金工業(yè)

分析 A、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；B、根據(jù)石墨和金剛石不是一種物質(zhì)考慮；C、二氧化碳沒(méi)有毒，不供給呼吸；D、利用焦炭的還原性來(lái)冶煉金屬．

解答 解：A、C60是由碳元素一種元素組成，屬于單質(zhì)，是由碳元素組成的單質(zhì)，或者說(shuō)是由C60分子構(gòu)成的單質(zhì)，故A錯(cuò)；
B、石墨和金剛石不是一種物質(zhì)，由一種物質(zhì)變成了另一種物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故B正確；
C、二氧化碳沒(méi)有毒，不供給呼吸，使人窒息死亡，故C錯(cuò)；
D、利用焦炭的還原性來(lái)冶煉金屬，故D錯(cuò)．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道碳單質(zhì)和碳的氧化物的性質(zhì)和用途，并能靈活運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是（　�。�
A．
用100mL量筒量取8.5mL濃硫酸		B．
稀釋濃硫酸
C．
干燥氨氣		D．
滴加稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．化學(xué)自主學(xué)習(xí)小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究氧化銅與稀硫酸反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分．
【提出問(wèn)題】氧化銅與稀硫酸反應(yīng)后溶液B中含有的溶質(zhì)是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想一：CuSO4
猜想二：CuSO4、H2SO4
【表達(dá)與交流】猜想二的理由（1）氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成可溶于水的硫酸銅，硫酸有剩余，所以溶質(zhì)為CuSO4、H2SO4
【反思與評(píng)價(jià)】分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí)，需要考慮的物質(zhì)有（2）生成的可溶物，剩余的可溶的反應(yīng)物_．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1】甲組同學(xué)：取一定量溶液B，向其中滴加硝酸鋇溶液，觀察到（3）有白色沉淀產(chǎn)生現(xiàn)象，得出結(jié)論猜想二成立．
【表達(dá)與交流1】請(qǐng)你對(duì)甲組同學(xué)由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)（4）錯(cuò)誤，若溶質(zhì)為硫酸銅加入硝酸鋇溶液也出現(xiàn)上述現(xiàn)象，所以猜想二成立的結(jié)論不正確
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2】乙組同學(xué)：取一定量溶液B，向其中滴加氫氧化鈉溶液，邊滴加邊攪拌，開(kāi)始時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，繼續(xù)滴加一段時(shí)間后出現(xiàn)藍(lán)色沉淀．
【表達(dá)與交流2】用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是（5）2NaOH+H2SO4=2H2O+Na2SO4；2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
【解釋與結(jié)論】猜想二成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　　）
A．
向試管中加鋅粒		B．
點(diǎn)燃另一只酒精燈
C．
檢查裝置的氣密性		D．
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器：

（1）利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是（填序號(hào)）①②⑦⑧，藥品是（填藥品名稱）石灰石和稀鹽酸，驗(yàn)滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿
（2）若補(bǔ)充一種儀器（填儀器名稱）試管，再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣，你選擇的儀器是（填序號(hào)）①③④⑤⑥，藥品是（填藥品名稱）氯酸鉀和二氧化錳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．混合氣體由CO、CO2、H2、N2組成，依次通過(guò)足量灼熱的焦炭、灼熱的氧化銅、澄清石灰水，最后得到的氣體（　�。�
A．N2和H2B．N2和CO2C．N2和H2OD．N2和CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．銅粉用量若不足，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)
C．氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)
D．在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的$\frac{1}{5}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管   ②長(zhǎng)頸漏斗    ③集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石（或石灰石）和稀鹽酸（填物質(zhì)的名稱）制取二氧化碳，發(fā)生裝置選B，其中發(fā)生的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；收集二氧化碳選用E（或F），檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口（或F裝置的b口處），若木條熄滅則滿；如要檢驗(yàn)所得氣體確是二氧化碳，應(yīng)將導(dǎo)管通入F裝置，裝置中放氫氧化鈣溶液．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣選擇的裝置組合為AC（或AE、AF），反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，以防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法，氨氣是一種極易溶于水，密度比空氣小的氣體，制取氨氣的發(fā)生裝置選A收集裝置選D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，某同學(xué)利用該原理設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)圖1：
Ⅰ．對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答：
（1）給玻璃管加熱的儀器叫酒精噴燈，要用其外焰（填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）進(jìn)行加熱．
（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是由紅棕色變成黑色．
（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先通一會(huì)一氧化碳，再點(diǎn)燃酒精噴燈加熱，目的是排凈裝置內(nèi)的空氣，以防發(fā)生爆炸．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先停止加熱，再繼續(xù)通入一氧化碳直到裝置冷卻，目的是防止石灰水倒流或鐵再被氧化．
（4）實(shí)驗(yàn)要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是防止未反應(yīng)的一氧化碳污染空氣．
Ⅱ．提出問(wèn)題
問(wèn)題1：鐵有多種氧化物，它們的性質(zhì)有哪些差異？
問(wèn)題2：用一氧化碳還原氧化鐵得到的黑色固體一定是單質(zhì)鐵嗎？
Ⅲ．解決問(wèn)題
【問(wèn)題1】查閱資料：
a．鐵常見(jiàn)的氧化物有氧化鐵（Fe2O3）、四氧化三鐵（Fe3O4）    和氧化亞鐵（FeO）．
b．四氧化三鐵是具有磁性的黑色晶體，它不溶于水，能與酸反應(yīng)生成兩種鹽．
c．氧化亞鐵是不溶于水的黑色粉末，能與酸反應(yīng)，無(wú)磁性，也不能被磁鐵吸引．
【問(wèn)題2】
某活動(dòng)小組根據(jù)圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并對(duì)產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究

【進(jìn)行猜想】小華提出了猜想①和猜想②，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)補(bǔ)充余下的一個(gè)猜想．
猜想①；黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵（Fe3O4）組成
猜想②；黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵（FeO）組成；猜想③；黑色粉末A由鐵粉、氧化亞鐵和四氧化三鐵組成．
取適量黑色粉末B用磁鐵吸引，黑色粉末全部被吸引．則猜想①正確．
取適量黑色粉末B用磁鐵吸引，黑色粉末部分被吸引．則猜想②正確．
寫(xiě)出黑色粉末A與硫酸銅溶液的反應(yīng)方程式CuSO4+Fe=FeSO4+Cu．

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同步練習(xí)冊(cè)答案