收集氣體的方法有三種：
 
．
考點：常用氣體的收集方法
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：本題考查的是實驗基本操作中的氣體的收集方法，氣體的收集方法有三種：排水法、向上排空氣法、向下排空氣法．排水法適用于不易溶于水或難溶于水的物質(zhì)；向上排空氣法適用于密度比空氣大的氣體；向下排空氣法適用于密度比空氣小的氣體．
解答：解：根據(jù)課本中學(xué)過的實驗基本操作：氣體收集的基本內(nèi)容和注意事項，就很快解答．
故答案為：排水法、向上排空氣法、向下排空氣法．
點評：本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要掌握了氣體的收集方法和適用范圍，本考點就很容易解決．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一塊質(zhì)量為8.5g的鐵合金（成分為鐵和碳）放入燒杯中，再向燒杯中加入91.9g稀硫酸，恰好與鐵合金中的鐵完全反應(yīng)，所得氫氣的質(zhì)量為0.3g．已知含碳量高于2%的鐵合金為生鐵，含碳量低于2%的鐵合金為鋼，通過計算回答：該鐵合金是生鐵還是鋼？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組對某工業(yè)廢水（含有H2SO4、Na2SO4）中H2SO4的含量進(jìn)行測定．甲、乙兩同學(xué)各提出不同的測定方法，請回答有關(guān)問題：
（1）甲同學(xué)：取50g廢水于燒杯中，逐漸滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液，反應(yīng)過程溶液pH變化如圖．
①50g廢水中H2SO4的質(zhì)量是多少？寫出計算過程．
②當(dāng)加入30g NaOH溶液時，燒杯中的溶質(zhì)為
 
 （填化學(xué)式）．
（2）乙同學(xué)：改用BaCl2溶液代替NaOH溶液測定廢水中的H2SO4的含量，結(jié)果可能會
 
（填“偏高”、“偏低”、“不變”），理由是
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年3月22日是第十八屆“世界水日”，聯(lián)合國確定的2010年“世界水日”主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)”．水是生命之源，為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染．
（1）水體污染的危害主要有
 
；
（2）防止水體污染，你的建議是（寫一條）：
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的
 
和
 
共同作用的結(jié)果．
（2）人們常采用
 
的方法防止鋼鐵銹蝕（寫出一條）．
（3）取少量高爐中煉出的生鐵放入燒杯中，加入足量稀鹽酸，當(dāng)反應(yīng)停止后，還可觀察到燒杯底部有黑色不溶物，該黑色物質(zhì)的主要成分是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小峰和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)有a的儀器名稱
 
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（2）小峰想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中A和
 
（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置需作的改進(jìn)是
 
，該反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
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（3）小梅通過查閱資料得知：實驗室用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，已知二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水；實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是
 
，（填字母）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
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（4）在宇宙飛船上通常安裝盛有過氧化鈉（Na2O2）的裝置，它的作用是與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
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（5）某化學(xué)活動小組欲測定人體呼出氣體中二氧化碳的含量．取呼出氣體樣品10g，通入到足量的澄清石灰水中，充分反應(yīng)后過濾，稱量所得沉淀質(zhì)量為5g．求人體呼出氣體中二氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

檢驗O2的方法：
 
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用排氣法收集O2，檢驗O2集滿的方法：
 
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用排水法收集O2，觀察O2集滿的方法：
 
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檢驗CO2的方法：
 
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驗滿CO2的方法：
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年12月14日“嫦娥三號”在月球成功登陸．“常三乙”的第三級火箭使用液氫燃料．如表是某種制備氫氣的反應(yīng)，已知A與B在高溫和有催化劑的條件下反應(yīng)，生成C和D．
 物質(zhì)  A  B  C D --氫原子
--氧原子
--碳原子
 微觀示意圖
（1）你對A+B=C+D反應(yīng)的微觀解釋是
 
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（2）寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　　）
A、O2
B、KMnO4
C、SiO2
D、C2H5OH

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同步練習(xí)冊答案