小峰和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標(biāo)有a的儀器名稱
 

(2)小峰想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中A和
 
(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置需作的改進(jìn)是
 
,該反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(3)小梅通過(guò)查閱資料得知:實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,已知二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是
 
,(填字母)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)在宇宙飛船上通常安裝盛有過(guò)氧化鈉(Na2O2)的裝置,它的作用是與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(5)某化學(xué)活動(dòng)小組欲測(cè)定人體呼出氣體中二氧化碳的含量.取呼出氣體樣品10g,通入到足量的澄清石灰水中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,稱量所得沉淀質(zhì)量為5g.求人體呼出氣體中二氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)制取較純凈的氣體通常用排水法,并據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)和反應(yīng)原理分析解答;
(3)實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(4)過(guò)氧化鈉與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉,據(jù)此書寫方程式;
(5)要求二氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù),需要知道二氧化碳的質(zhì)量,而二氧化碳可以借助生成的碳酸鈣而進(jìn)行求算.
解答:解:(1)標(biāo)號(hào)儀器是酒精燈;
(2)氧氣不易溶于水,所以制取較純凈的氣體通常用排水法,加熱高錳酸鉀時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,圖示沒(méi)有,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集,石灰石和稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)過(guò)氧化鈉與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉,其對(duì)應(yīng)方程式為2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.由于反應(yīng)中二氧化碳為氣體,所以生成的氧氣不能添加氣體符號(hào);
(5)設(shè)二氧化碳的質(zhì)量為x.
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
44          100
x            5g
44
x
=
100
5g

  x=2.2g.
則呼出氣體中二氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
2.2g
10g
×100%=22%.
故答案為:(1)酒精燈;
(2)D;在試管口放 一團(tuán)棉花;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;
(5)人體呼出氣體中二氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是22%.
點(diǎn)評(píng):信息給予題解答中要注意對(duì)信息的有效處理,如據(jù)二氧化碳和過(guò)氧化鈉反應(yīng)原理書寫方程式,并了解裝置選取方法、方程式的基本計(jì)算等知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們?yōu)樘骄糠肿拥男再|(zhì),做如圖所示實(shí)驗(yàn),已知在常溫下氨氣與氯化氫氣體反應(yīng)生成氯化銨(白色固體),請(qǐng)你參與探究并完成下列問(wèn)題.
(1)大燒杯內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是
 
,說(shuō)明分子具有
 
的性質(zhì);
(2)A、B燒杯內(nèi)溶液的pH變化趨勢(shì)分別是
 
;
(3)將A、B兩燒杯溶液倒入另一潔凈燒杯中,所得溶液的溶質(zhì)不可能為
 

A.NH4Cl    
B.NH4Cl 和NH3
C.NH4Cl 和HCl     
D.NH4Cl、NH3和HCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律.下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

(1)用A裝置可制取的氣體是
 
,化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)B、C兩裝置都可用作實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2的發(fā)生裝置,寫出用此兩裝置制取其中一種氣體的化學(xué)方程式
 

(3)C裝置是在B裝置基礎(chǔ)上增加隔離銅絲網(wǎng)改進(jìn)而來(lái)的,它的優(yōu)點(diǎn)是
 
.在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí),若隔離網(wǎng)改用鋁絲做成,那么產(chǎn)生的后果是
 
,其原因是
 

(寫化學(xué)方程式).
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有以下步驟:
①檢查裝置的氣密性;②按要求連接制取裝置;③向長(zhǎng)頸漏斗中注入鹽酸;④收集氣體;⑤向大試管內(nèi)放入石灰石,操作順序正確的是
 

A.①②③④⑤B.②①③④⑤C.②①⑤③④D.③④⑤②①
(5)小明采用C裝置制取二氧化碳,稱取12g石灰石,加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,共收集到二氧化碳4.4g(假設(shè)生成的氣體全部收集),試計(jì)算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求填寫下表空格:
名稱 1個(gè)硫原子 5個(gè)水分子 2個(gè)氮
氣分子
氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià) n個(gè)
鈉離子
符號(hào) 3Ba 5Cl2 mH2 8Ca2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

收集氣體的方法有三種:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2.為了測(cè)定該樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)將100g鹽酸等分5次加到35g此樣品中,得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象.
次數(shù) 第1次 第3次 第4次
加入鹽酸的質(zhì)量(g) 20 20 20
剩余固體的質(zhì)量(g) 30 a 15
①石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

②第3次加入鹽酸后,a為
 
g.
③反應(yīng)共產(chǎn)生0.2mol CO2求加入鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一些農(nóng)作物所需肥料圖片,請(qǐng)按要求回答問(wèn)題:

(1)圖中水溶液呈堿性的物質(zhì)是
 
;
(2)硝酸銨不能與堿性肥料混合施用的原因是
 
;
(3)小明將少量硝酸銨放入到喝剩下的礦泉水中擰緊瓶蓋,發(fā)現(xiàn)瓶體變涼并略微變癟,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一定條件下相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A是由兩種元素組成的純凈物,B、C、E、F均是初中常見(jiàn)的無(wú)色、無(wú)味的氣體.(G溶液呈淺綠色)
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C
 
F
 

(2)寫出符合反應(yīng)①的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在2Fe2O3+3C
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑反應(yīng)中,體現(xiàn)還原性的物質(zhì)是( 。
A、C
B、CO2
C、Fe2O3
D、Fe

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