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下列物質的用途中，主要應用其化學性質的是（　�。堅贒處補充符合題意的一個答案．
A、用石墨制鉛筆芯
B、用鐵、鋁制作炊具
C、用鹽酸除鐵銹
D、用一氧化碳煉鐵
考點：化學性質與物理性質的差別及應用
專題：物質的變化與性質
分析：物質的化學性質的需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質，物理性質不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來．據此分析回答．
解答：解：A、用石墨制鉛筆芯，主要用其質軟、有深灰色性，不需要發(fā)生化學變化，是利用其物理性質，故選項不符合題意；
B、用鐵、鋁制作炊具，主要是利用了其導熱性，不需要發(fā)生化學變化，是利用其物理性質，故選項不符合題意；
C、用鹽酸除鐵銹，主要是利用了鹽酸與鐵銹的反應，發(fā)生了化學變化，是利用其化學性質，故選項符合題意；
D、用一氧化碳煉鐵，主要是利用了一氧化碳有還原性，發(fā)生了化學變化，是利用其化學性質；
故選C，D補充煉鐵．
點評：區(qū)分物質的性質屬于物理性質還是化學性質，關鍵就是看這個性質是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來，需要通過化學變化表現(xiàn)出來就是化學性質，不需要化學變化表現(xiàn)出來就是物理性質．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗過程與圖象描述相符合的選項是（　　）
A、將等質量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中
B、
向相同質量、相同溶質質量分數的稀硫酸中分別逐漸加入鋁粉和鎂粉
C、
20℃，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體
D、
向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組到超市買了一包堿面，包裝袋上標明主要成分是碳酸鈉，還含有少量的氯化鈉．該興趣小組為研究其成分，稱取樣品25.0g，將其配制成溶液，再向其中逐滴加入足量的溶質質量分數為14.6%的稀鹽酸，反應生成二氧化碳的質量與所加入的稀鹽酸質量關系如右圖．試回答下列問題：
（1）樣品充分反應后生成CO2的質量為
 
g
（2）原固體中Na2CO3的質量分數是多少？（請寫出計算過程）
（3）樣品中碳酸鈉與鹽酸恰好完全反應時，消耗的稀鹽酸的質量是
 
g
【交流反思】研究性學習小組的甲同學認為，要求出碳酸鈉的質量，還可以使用與鹽酸所屬類別不同的其他物質，如
 
、
 
（填一種具體物質的化學式及該物質所屬的類別）的溶液與樣品反應，測定相關物質的質量，進行有關計算即可．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為研究化學反應前后反應物與生成物之間的質量關系，三位同學分別做了如下三個實驗：
實驗一：稱量鎂條，點燃，待反應結束后，再稱量；
實驗二：將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，充分反應后再稱量．
實
實驗三：將盛有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后設法使兩種溶液混合，充分反應后再稱量．三位同學得到的實驗數據如下表
編號實驗一實驗二實驗三
反應前4.8g112.6g138.4g
反應后8g112.5g138.4g
（1）從表面看，這三個實驗中，發(fā)生化學反應前后的質量（選填“增大”“減少”），實驗一
 
，實驗二
 
，實驗三
 
．
（2）造成上述實驗的原因可能是
 
．
（3）在三個實驗中，實驗
 
正確地反映了反應物與生成物之間的質量關系．
（4）由此可得出結論，用實驗研究化學反應前后反應物與生成物之間的質量關系時．必須在
 
 體系中進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成以下填空內容
（1）將醫(yī)用脫脂棉隔絕空氣加熱時，能生成碳和水，根據這一事實推斷：脫脂棉是由
 
元素組成的．
（2）將100g 10%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳混合，完全反應后，所得溶液中H、O兩種元素的質量比
 
．
（3）有一在空氣中暴露過的NaOH固體，經分析知其含水7.65%，含Na2CO3 4.32%，其余是NaOH．若將此樣品1g放入100g3.65%的稀鹽酸中充分反應，殘余的酸再用10g 30.9%的NaOH溶液恰好完全中和．將反應后的溶液蒸干，得到固體的質量是
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

Ⅰ．食品的安全、糧食的生產是全國人民關注的大事．
（1）不少商販用硫燃燒產生的二氧化硫熏蒸饅頭、生姜等，該過程發(fā)生了
 
（填“物理”或“化學”）變化．
（2）生活中我們所吃的米、面中主要含有人體必需的營養(yǎng)素是
 
．
（3）合理施用化肥可增加糧食產量，常用的化肥有K2SO4、CO（NH2）2、Ca（H2PO4）2等，其中屬于氮肥的是
 
．
Ⅱ．關中、陜北地區(qū)水資源不足且河水污染情況較為嚴重，我國規(guī)定水質必須達到一定指標才能成為生活飲用水．
（1）水污染的來源有
 
（寫一種即可）．
（2）從漢江引來的水要作為飲用水仍需凈化．水凈化的方法有
 
（寫一種即可）．
（3）將澄清后的水煮沸，若水中出現(xiàn)較多水垢，該水為
 
（填“硬水”或“軟水”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空．
（1）一個氮分子
 
     
（2）兩個鐵離子
 

（3）由50個碳原子構成的一個分子
 

（4）標出五氧化二磷中磷元素的化合價
 

（5）寫出“2H2O”中，“2”的意義
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知一個碳12原子的質量為1.993×10-26kg，一個氯原子的質量為0.5akg，求氯的相對原子質量是多少？若鈉的相對原子質量為M，求一個鈉原子的質量．（寫出算式即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于鐵的三種微粒Fe、Fe2+、Fe3+ 說法中，不正確的是（　�。�
A、質量幾乎相同
B、他們的電子數相同
C、他們的質子數相同
D、他們帶的電荷數不相同

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