9.今年,廣州“鎘大米”事件再次引發(fā)了人們對(duì)食品安全、環(huán)境污染問題的思考.小明同學(xué)查閱了鎘的相關(guān)信息:①鎘元素位于第五周期ⅡB族.②鎘是銀白色有光澤的金屬,熔點(diǎn)320.9℃,沸點(diǎn)765℃,密度8.64g/cm3,有韌性和延展性;鎘在潮濕空氣中緩慢氧化并失去金屬光澤;鎘可溶于酸,但不溶于堿.③鎘對(duì)人體十分有害,攝入過量鎘污染的食品和水,會(huì)引起肺和腎臟疾。卮鹣铝袉栴}:

(1)根據(jù)圖中的相關(guān)信息,下列對(duì)鎘元素的判斷不正確的是D
A.鎘屬于金屬元素        B.一個(gè)鎘原子中有48個(gè)質(zhì)子
C.鎘原子示意圖中X=18    D.鎘的相對(duì)原子質(zhì)量為112.4g
(2)歸納鎘單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)鎘在潮濕空氣中緩慢氧化,鎘可溶于酸,但不溶于堿,有毒;
(3)試寫出氧化鎘的化學(xué)式CdO,此時(shí)氧化鎘中鎘的化合價(jià)為+2.
(4)鎘的化學(xué)性質(zhì)與下列哪個(gè)微粒性質(zhì)相似A.

分析 (1)根據(jù)鎘元素在元素周期表中的相關(guān)信息,進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的定義分析;
(3)根據(jù)鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖來分析;
(4)利用最外層電子數(shù)決定元素化學(xué)性質(zhì)分析解答即可.

解答 解:(1)A.由元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類,鎘屬于金屬元素.故A正確
B.根據(jù)在原子中,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)可知,一個(gè)鎘原子中有48個(gè)質(zhì)子.故B正確;
C.根據(jù)在原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)可知,鎘原子示意圖中X=18.故C正確;
D.鎘的相對(duì)原子質(zhì)量為112.4,單位不是g,故D不正確;
故填:D;
(2)鎘在潮濕空氣中緩慢氧化,鎘可溶于酸,但不溶于堿,有毒等是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì).故填:鎘在潮濕空氣中緩慢氧化,鎘可溶于酸,但不溶于堿,有毒;
(3)根據(jù)鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,其原子最外層有2個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子,而顯+2價(jià),故其氧化物的化學(xué)式為CdO,故填:CdO;+2;
(4)根據(jù)鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,其原子最外層有2個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子,A易失去兩個(gè)電子;B只有一個(gè)電子層,電子數(shù)為2個(gè),已經(jīng)達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu);C易得到2個(gè)電子,故填:A.

點(diǎn)評(píng) 本題的綜合性較強(qiáng),涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,了解元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義,掌握物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.潔凈的空氣B.自來水C.蒸餾水D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.古人云“人要實(shí),火要虛”,其中“火要虛”的實(shí)質(zhì)是( 。
A.散熱的速度加快B.提高空氣中氧氣的含量
C.降低木材的著火點(diǎn)D.增大木材與空氣的接觸面積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下列問題:
(1)指出電源的正、負(fù)極,左邊為負(fù)極,右邊為正極,事先往水里加少量硫酸或氫氧化鈉,目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(2)左試管中產(chǎn)生的是氫氣,檢驗(yàn)該氣體的方法是點(diǎn)燃,在空氣中可燃燒;右試管中產(chǎn)生的是氧氣,檢驗(yàn)該氣體的方法是用帶火星的木條,看是否復(fù)燃.由以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出結(jié)論:說明水是由氫元素、氧元素組成的.水電解的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
稱量固體的質(zhì)量
B.
向試管中傾倒液體
C.
點(diǎn)燃酒精燈
D.
量取液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.按要求填空   
7個(gè)鉀原子7K.
標(biāo)出五氧化二磷中磷的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5
H2O中2的意義一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某興趣小組對(duì)“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究.
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成.
【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(1)干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上,觀察到燒杯燒杯內(nèi)壁有水霧證明有水生成.
(2)用涂有石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上,石灰水變渾濁.證明有二氧化碳生成,同學(xué)們又用下圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),1分鐘后,提起錐形瓶,翻轉(zhuǎn)后注入少量石灰水,加塞、振蕩,觀察到石灰水變渾濁,進(jìn)一步證明了你的上述判斷.實(shí)驗(yàn)中小明觀察到一個(gè)意外現(xiàn)象:錐形瓶?jī)?nèi)壁上有少量黑色物質(zhì).
【交流討論】經(jīng)分析,同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的炭黑.由此他們猜想還可能生成一氧化碳.為驗(yàn)證一氧化碳,他們?cè)O(shè)計(jì)如圖2所示的內(nèi)容.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(1)實(shí)驗(yàn)前,先在玻璃管的中部放入一團(tuán)棉花,其目的是阻擋炭黑,防止炭黑與氧化銅反應(yīng).
(2)將a端插入蠟燭的焰心.
(3)用酒精燈加熱b端的糊狀物,一段時(shí)間后,觀察到黑色物質(zhì)變成紅色,證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成.
(4)為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色,接下來的操作是:先先撤酒精燈,稍后撤蠟燭.
【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳等物質(zhì),浪費(fèi)資源,且污染空氣.為使其充分燃燒,應(yīng)采取的措施是增大燃料與氧氣的接觸面積(答一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列問題:

(1)稀有氣體能制成霓虹燈,原因是稀有氣體通電后會(huì)發(fā)出不同顏色的光;
(2)氮?dú)馓畛湓谑称钒b袋內(nèi)目的是防腐,防擠壓.
(3)鐵絲在氧氣瓶中燃燒瓶底加入少量的水原因防止高溫熔化物濺落,炸裂集氣瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.已知硫可以和鐵發(fā)生反應(yīng):S+Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeS.現(xiàn)將16克硫粉與30克鐵粉混合在-起加熱,充分反應(yīng)后.可生成FeS的質(zhì)量是多少克?

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同步練習(xí)冊(cè)答案