實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，下列步驟正確的順序是 （ ）

①將藥品裝入大試管②預(yù)熱試管，對(duì)準(zhǔn)藥品加熱③連接裝置，檢查氣密性

④用排水法收集氧氣⑤熄滅酒精燈⑥將導(dǎo)管從水槽中取出

A. ①③②④⑥⑤ B. ①③②④⑤⑥

C. ③①②④⑤⑥ D. ③①②④⑥⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

（經(jīng)典賞析）教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（裝置如圖1），通過該實(shí)驗(yàn)拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和_____（填物質(zhì)名稱），其中氧氣約占空氣總體積的1/5。

（實(shí)驗(yàn)回顧）（1）實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于1/5。其原因可能是：裝置漏氣；紅磷量不足，裝置內(nèi)氧氣有剩余； ___________________ ；…

（2）由于紅磷在空氣中點(diǎn)燃后才放入集氣瓶?jī)?nèi)，造成的實(shí)驗(yàn)缺陷有：①測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確；② ____________。

（提出問題）能否設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)裝置以解決上述缺陷？

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）

改進(jìn)一：興趣小組同學(xué)，設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置：用一個(gè)100mL量筒倒扣在水中，使量筒內(nèi)外液面均位于40mL處，量筒內(nèi)浮著一個(gè)貼有銀片的小木塊，銀片上放有足量白磷，將整套裝置置于墊有_______（填儀器名稱）的鐵架臺(tái)的鐵圈上加熱。一會(huì)兒，白磷發(fā)生燃燒，量筒內(nèi)液面上升，向燒杯內(nèi)加水直至量筒內(nèi)外液面相平，讀出此時(shí)液面對(duì)應(yīng)刻度。

（1）放白磷的平板用銀做的原因是：銀的________（填一物理性質(zhì)）好，易將白磷溫度升高，且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。

（2）最終，液面大約位于量筒刻度32mL處；白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為_______________。

改進(jìn)二：興趣小組同學(xué)又進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖4（選用容積為40mL的試管作反應(yīng)容器，注射器活塞初始位置為20mL處，注射器空間為20mL，活塞與內(nèi)壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計(jì)）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果。

興趣小組同學(xué)裝配好儀器并確認(rèn)氣密性良好后，將彈簧夾松開，直接給足量的紅磷加熱使其燃燒，反應(yīng)完全并冷卻后，注射器活塞最終將停留在約為_____mL（填整數(shù)）刻度處。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：綜合題

結(jié)合圖示，回答問題。

（1）儀器a的名稱是____________；

（2）小組同學(xué)想用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為____________（選填序號(hào)），你對(duì)此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)____________，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________，若用裝置G收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是__________；

（3）若使用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________，若使用裝置B制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________；

（4）若使用裝置F收集氧氣，操作如下，其正確順序?yàn)開___________；

a.當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí)，再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶

b.當(dāng)氣體收集滿時(shí)，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上

c.將集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內(nèi)

（5）小明通過查閱資料得知：實(shí)驗(yàn)室常使用鋅粒和稀硫酸溶液反應(yīng)制氫氣，則實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置為____________（選填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省東臺(tái)市第七聯(lián)盟2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列敘述中，正確的是

A．細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

B．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

C．紅磷在空氣中燃燒生成大量白霧

D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省淮安市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

小明同學(xué)從石棉網(wǎng)上抽出一根鐵絲，繞成螺旋狀，如圖所示，

用____________夾持點(diǎn)燃后的鐵絲迅速放入氧氣瓶中，看到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，_______________、放熱 、________________文字表達(dá)式______________________集氣瓶底放少量水目的是____________________如果實(shí)驗(yàn)中沒有看到明顯現(xiàn)象，可能原因是_________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省淮安市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖物質(zhì)在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)裝置有錯(cuò)誤的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰興市2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月階段考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問題：

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱： a________；b________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，該發(fā)生裝置不足之處是________，所發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為________________，若用E裝置收集，判斷氧氣是否收集滿的方法是________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選擇的發(fā)生和收集裝置是____，發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為________。

①若將發(fā)生裝置改為圖1，其優(yōu)點(diǎn)是________。

②若圖2裝置收集二氧化碳，應(yīng)將氣體發(fā)生裝置的導(dǎo)管與圖2裝置的導(dǎo)管________(選填“a”或“b”)相連接。檢驗(yàn)該裝置中二氧化碳已收集滿的操作是________。

③若用圖3裝置由d管口進(jìn)氣檢驗(yàn)二氧化碳，寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的文字或符號(hào)表達(dá)式：________。

④下列二氧化碳的制備裝置中，不能起到“能控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果的是________

(4)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇________(填序號(hào))。甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如下圖所示，據(jù)此可推斷甲烷的物理性質(zhì)是：________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰興市2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月階段考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列過程中發(fā)生的變化時(shí)化學(xué)變化的是

A. 食物腐敗變質(zhì) B. 分離液態(tài)空氣制氧氣

C. 水結(jié)冰 D. 海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省宿州市201屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是（ ）

A. 因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生大量白煙，所以可用于制作煙幕彈

B. 因?yàn)檠鯕饪梢怨┙o呼吸，所以可用于醫(yī)療急救

C. 因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于金屬焊接的保護(hù)氣

D. 因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵�，所以可用作火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料

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