2．現(xiàn)有H、C、O、Al四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）
①能使澄清石灰水變渾濁的氣體是CO2；②一種金屬氧化物是Al2O3；
③常用來煉鋼的氣體是O2；④相對分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：①二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故填：CO2；
②由金屬元素與氧元素組成的化合物屬于金屬氧化物，故填：Al2O3；
③氧氣可用來富氧煉鋼，故填：O2；
④水是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，故填：H2O．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在；解題時應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某物質(zhì)在隔絕空氣的條件下分解產(chǎn)生二氧化碳、氨氣（NH3）和水，由此推斷該物質(zhì)中一定含有C、H、O、N元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入少量明礬攪拌溶解，靜置片刻后，用如圖1所示的裝置進行過濾，請問：
（1）鑒別該湖水是軟水還是硬水用肥皂水．生活中硬水軟化的一種最常用方法是加熱煮沸．
（2）加明礬的作用是吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降，圖1中還缺少的一種儀器，該儀器的作用是引流．
（3）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是濾紙被捅破等．（一種即可）
（4）改進后過濾，得到了澄清透明的水，這種水是混合物（填純凈物、混合物）．水中加入某物質(zhì)可除去水樣中的色素和異味，則該物質(zhì)為活性炭．
（5）他按圖2將該水電解：乙（填甲或乙）試管里產(chǎn)生的是氧氣．寫出電解水的化學(xué)式表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．“大氣中二氧化碳增多的功與過”的辯論會上，有如下觀點：
①二氧化碳增多造成溫室效應(yīng)，使氣候異常，給人類帶來了災(zāi)難．
②二氧化碳為植物光合作用提供了足夠的原料，是近年來農(nóng)作物豐收的原因之一．
（1）寫出日常產(chǎn)生二氧化碳的一個化學(xué)反應(yīng)的符號表達式：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（2）從自然界碳循環(huán)的角度，你認為不會導(dǎo)致二氧化碳增多的原因的是B．
A．大量燃燒石油和煤              B．大面積植樹
C．森林、草原發(fā)生火災(zāi)            D．人和動植物的呼吸
（3）在辯論會上同學(xué)們認識到物質(zhì)具有兩面性，既有有利于人類的一面，也有不利于人類的一面，請你再舉一種物質(zhì)說明這個問題
有利：冶煉金屬
不利：煤氣中毒
（4）二氧化碳會使盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁形成一層白色物質(zhì)．該白色物質(zhì)主要成是碳酸鈣，寫出反應(yīng)符號表達式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列知識整理的內(nèi)容中三條都正確的選項是（　�。�
A．實驗操作B．分子性質(zhì)
①先查氣密性，再裝藥品
②氣體先驗純，再點燃
③排水法收集氫氣，先蓋好玻璃片再正放桌上		①品紅在水中擴散-分子運動
②熱脹冷縮-分子的間隙發(fā)生變化
③電解水-分子改變
C．水的凈化D．物質(zhì)鑒別
①除去水中色素、異味-活性炭
②除去懸浮顆粒物-明礬
③除去可溶性鈣鎂化合物-過濾		①硬水、軟水-用肥皂水
②雙氧水、水-用二氧化錳
③二氧化碳、氧氣、氮氣-用燃著木條
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是電解水的簡易裝置．回答下列各問題：
（l）指出電源的正、負極：A為正極．事先往水中加入少量NaOH，其目的是增強水的導(dǎo)電性；
（2）由以上實驗事實可得出結(jié)論，說明水是由氫元素和氧元素組成．寫出該反應(yīng)的文字表達式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（3）如果電源正極產(chǎn)生了10毫升氣體，則電源負極產(chǎn)生氣體的體積是：20mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．甲圖是實驗室經(jīng)常使用的一種裝置，可用于收集氣體、除去氣體中的雜質(zhì)等．
（1）若用甲除去氧氣中混有的水蒸氣，裝置中盛放的液體是濃硫酸．
（2）使用甲前必須檢查裝置氣密性，向瓶中加入適量的水，連接好裝置（圖乙注射器與S端連接），請寫出檢查氣密性的操作、現(xiàn)象及結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時生成一種白色固體．
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：CaCO3；猜想三：Ca（OH）2．
他的依據(jù)是化學(xué)變化過程中元素種類不變．
【交流反思】經(jīng)過同學(xué)們交流討論，認為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：CaO能與水反應(yīng)．
【進行實驗】（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到氣泡放出證明猜想二不成立．
（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，通入二氧化碳氣體，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立．該反應(yīng)的化學(xué)方程為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
結(jié)論：白色固體是Ca（OH）2
【拓展應(yīng)用】
（1）寫出乙炔在空氣中燃燒的化學(xué)方程式2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O
（2）已知碳化鈣與水在常溫反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略�。畬嶒炇矣迫〔⑹占儍舻囊胰�，要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的裝置是C和F（選填圖中裝置序號）．

（3）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體．實驗室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣．選取上述A（填字母）作為制取氨氣的發(fā)生裝置；收集氨氣只能選用的裝置為E（填字母），其原因是密度比空氣小，極易溶于水的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．用化學(xué)用語回答：
（1）2個氯離子2Cl-； 
（2）氫氧化鋇中鋇顯+2價$\stackrel{+2}{Ba}$（OH）2；
（3）8個水分子8H2O；
（4）氨氣NH3；
（5）固體俗稱“干冰”的是CO2；
（6）可用于煉鋼的有毒氣體是CO．

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