10.“大氣中二氧化碳增多的功與過”的辯論會上,有如下觀點:
①二氧化碳增多造成溫室效應,使氣候異常,給人類帶來了災難.
②二氧化碳為植物光合作用提供了足夠的原料,是近年來農(nóng)作物豐收的原因之一.
(1)寫出日常產(chǎn)生二氧化碳的一個化學反應的符號表達式:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(2)從自然界碳循環(huán)的角度,你認為不會導致二氧化碳增多的原因的是B.
A.大量燃燒石油和煤              B.大面積植樹
C.森林、草原發(fā)生火災            D.人和動植物的呼吸
(3)在辯論會上同學們認識到物質具有兩面性,既有有利于人類的一面,也有不利于人類的一面,請你再舉一種物質說明這個問題
有利:冶煉金屬
不利:煤氣中毒
(4)二氧化碳會使盛放石灰水的試劑瓶內壁形成一層白色物質.該白色物質主要成是碳酸鈣,寫出反應符號表達式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

分析 根據(jù)已有的二氧化碳的生成以及增多的原因進行分析解答,要一分為二地看問題,有利就有弊,了解物質的利與弊.根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應進行分析解答即可.

解答 解:(1)碳燃燒能生成二氧化碳,故填:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
(2)A.大量燃燒石油和煤會生成二氧化碳;
B.大面積植樹能增強綠色植物的光合作用,會消耗二氧化碳;
C.森林、草原發(fā)生火災會燃燒生成二氧化碳;
D.人和動植物的呼吸會產(chǎn)生二氧化碳;
故填:B;
(3)一氧化碳具有還原性,可以用于金屬的冶煉,但是一氧化碳具有毒性,會引起煤氣中毒,故填:冶煉金屬,煤氣中毒;
(4)二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,白色物質是碳酸鈣,故填:碳酸鈣,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

點評 本題考查的是二氧化碳的有關性質和用途,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:

集體設計:化學興趣小組的同學經(jīng)過研究討論后,采用燃燒方法除去氧氣后,測定剩余氣體的體積.但首先需要解決兩個實際問題:
(1)要能確保消耗其中的氧氣,使氣體的體積減小,選擇什么樣的藥品就顯得很重要.他們應該選擇下列物質中的(填編號)B.
A.蠟燭    B.紅磷    C.硫粉    D.木炭
(2)藥品的取用量也有相應要求.你認為取用量應達到什么要求?紅磷過量.
設計實驗:第一小組同學共同設計了如圖的A、B兩套裝置.
(3)你認為合理的是(填編號)A.
(4)為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該先檢查裝置氣密性.
(5)集氣瓶中所選擇物質燃燒反應的文字表達式是紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
改進實驗:第二小組同學查閱資料得知:在空氣中溫度達到40℃,白磷就可以自燃,即和氧氣反應生成五氧化二磷.他們改進了教材中的實驗,設計出如圖C裝置.主要操作是:在實際容積為250mL的集氣瓶里,先裝進
50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
(6)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內水面的變化是先下降后上升.若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為90mL.
(7)集氣瓶中預先裝50mL的水,是為了:①加快集氣瓶冷卻;②加快集氣瓶冷卻、液封導氣管末端以防氣體逸出、緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高、吸收五氧化二磷等.
(8)改進后的裝置優(yōu)點是環(huán)保,同時也利于實驗的結果的準確.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列解釋錯誤的是( 。
A.燈帽沒有蓋,酒精燈內的酒精變少,說明分子在不斷運動
B.石油氣加壓變成液化石油氣存于鋼瓶中,是因為受壓后分子體積變小
C.蔗糖在熱水中比在冷水中溶解快,說明分子運動速率隨溫度升高而增大
D.13mL的水與13mL的酒精混合后,體積小于26mL,說明分子間有空隙

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白,于是想探究該固體的成份.
【提出問題】:該淡黃色固體的化學成份是什么?
【查閱資料】:
(1)硫單質是一種淡黃色固體,難溶于水,在空氣中點燃硫單質,生成一種無色、有刺激性氣味的氣體.
(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應,生成氣體并放出大量的熱.
【設計實驗方案】:
方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象.
方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象.
比較以上兩方案,你認為的最佳方案是方案一,理由是(從環(huán);虿僮鹘嵌确治觯┎僮骱唵,無污染,現(xiàn)象明顯.
【實驗驗證并得出結論】:
小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生,并且驗證
出該反應同時生成了氫氧化鈉(NaOH).通過驗證,確定該淡黃色粉末為過氧化鈉.
小明想對生成的氣體成分判斷,他提出了以下兩種假設:
①氣體是CO     ②該氣體是O2
你認為上述假設哪個更合理②(填“①”或“②”).理由是假設①不符合質量守恒定律,反應物中沒有碳元素.
請設計一個實驗,驗證你的合理假設(寫出簡要操作步驟、實驗現(xiàn)象和結論).
操作步驟實驗現(xiàn)象結論
取少量固體粉末于試管中,向試管中加入2mL水,將帶火星的木條伸入試管中有氣泡,木條復燃該氣體為氧氣
【分析】:過氧化鈉與水反應的文字表達式為過氧化鈉+水→氫氧化鈉+氧氣.
【計算】:在過氧化鈉(Na2O2)中:
①過氧化鈉的相對分子質量為78.
②過氧化鈉中鈉、氧元素的質量比為23:16.
③78克過氧化鈉與44克二氧化碳中所含氧元素的質量相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.鐵原子的相對原子質量為56,核電荷數(shù)為26,其中質子數(shù)為26個,中子數(shù)為30個,核外電子數(shù)為26個,所含粒子總數(shù)為82個.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,是形成灰霾天氣的罪魁禍首.下列做法不利于防治PM2.5形成的是( 。
A.建筑工地經(jīng)常灑水降塵
B.農(nóng)村露天焚燒秸稈
C.鼓勵使用太陽能熱水器
D.加強工業(yè)廢氣和汽車尾氣的凈化處理

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.現(xiàn)有H、C、O、Al四種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種(用化學式表示)
①能使澄清石灰水變渾濁的氣體是CO2;②一種金屬氧化物是Al2O3;
③常用來煉鋼的氣體是O2;④相對分子質量最小的氧化物是H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.鑒別空氣、氧氣、氮氣最簡便的方法是( 。
A.聞氣味B.帶著火星木條伸入集氣瓶中
C.測密度D.將燃著木條伸入集氣瓶中

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.用酒精燈加熱時使用酒精燈的外焰.

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