【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),下列描述全部正確的一組( )
A化學(xué)與生活 | B化學(xué)與健康 |
生活中用洗潔精清洗油污的原理是乳化作用 實(shí)驗(yàn)室用品嘗味道的方法區(qū)分食鹽與白糖 | 老年人缺鈣易得骨質(zhì)疏松癥 人體缺乏維生素A易得夜盲癥 |
C化學(xué)與材料 | D化學(xué)與環(huán)境 |
塑料、天然橡膠、合成纖維都屬于合成材料 玻璃鋼、生鐵、硬鋁都屬于合金 | 溫室效應(yīng)的形成主要與CO、CH4有關(guān) 酸雨形成主要與SO2、氮氧化合物有關(guān) |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖1圖2和圖3回答下列問(wèn)題。
(1)圖1的海水中含有大量氯化鈉,氯化鈉是由(填離子符號(hào))_____和_____構(gòu)成;
(2)圖2的試管B中的氣體的化學(xué)式是_____,該氣體的檢驗(yàn)方法是______;
(3)分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(填字母序號(hào),下同)_____;
A 水分子不斷運(yùn)動(dòng) B 水分子之間間隔不變
C 氫、氧原子不發(fā)生改變 D 水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(4)如圖3是采用膜分離技術(shù)的海水淡化裝置,加壓后,只有水分子可以通過(guò)淡化膜,其他粒子不能通過(guò)淡化膜.加壓前后,裝置右側(cè)海水中,下列各量減小的是_____.
A 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) B 溶劑質(zhì)量 C 溶液質(zhì)量 D 溶質(zhì)質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某小組同學(xué)想證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液混合后,雖然無(wú)明顯現(xiàn)象,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如下圖,試與他們一起完成實(shí)驗(yàn),并得出有關(guān)結(jié)論。
(1)探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng):
當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉螅芤河蔁o(wú)色變?yōu)?/span>_____色。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中顏色變化,可確定稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)探究上述稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的鹽酸是否過(guò)量:
根據(jù)上述圖示反應(yīng)最后燒杯中為無(wú)色溶液,不能確定稀鹽酸是否過(guò)量。同學(xué)們又分別選取硝酸銀溶液、紫色石蕊試液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你判斷并
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一 | 取樣,滴入適量的硝酸銀溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 稀鹽酸過(guò)量 |
方案二 | 取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液 | 溶液變紅 | 稀鹽酸過(guò)量 |
在上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,正確的是_____(填“方案一”或“方案二”),另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的原因是_____。
(3)若請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)確定稀鹽酸是否過(guò)量的實(shí)驗(yàn)方案,你選用的藥品是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行鐵生銹的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。
A B C
(探究一)鐵生銹的條件
(1)該興趣小組將潔凈無(wú)銹的鐵釘分別置于如圖所示裝置中,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察_____,(填裝置序號(hào))裝置中出現(xiàn)了明顯的銹跡。
他們的結(jié)論:鐵生銹是因?yàn)殍F與空氣中的_____等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(2)甲同學(xué)提出了疑問(wèn):空氣中的氮?dú)、二氧化碳沒(méi)有參與鐵的生銹過(guò)程嗎?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為甲同學(xué)釋疑。_____,觀察并記錄現(xiàn)象即可證明。
(探究二)影響鐵生銹速率快慢的因素
乙同學(xué)說(shuō):媽媽常說(shuō)菜刀沾有鹽水生銹更快。這種說(shuō)法對(duì)嗎?同學(xué)廣泛查閱資料。
資料一:導(dǎo)電性強(qiáng)的溶液都可加速鐵的生銹。
資料二:海上航行的輪船在與海水接觸的部分鑲嵌一鋅塊,能有效降低鋼材被腐蝕的速率。
(3)將上述A裝置中的蒸餾水改為下列液體中的_____,可使鐵生銹的速率加快。
A 硫酸鈉溶液 B 無(wú)水乙醇 C 蔗糖溶液
(4)一些建筑的大門刷上了一層銀白色的金屬,你認(rèn)為該金屬可能是_____。
A 銀粉 B 銅粉 C 鎂粉
(5)寫出一種防止鐵生銹的方法_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩位同學(xué)一起在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。
(說(shuō)明:圖中A1、A2、A3、B1、B2、B3均為溶液編號(hào))
根據(jù)上圖實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你與甲、乙同學(xué)一起完成下列探究:
探究環(huán)節(jié) | 甲同學(xué)的探究 | 乙同學(xué)的探究 |
提出問(wèn)題 | A3溶液為什么不變紅? | B3溶液中溶質(zhì)成分是什么?(酚酞不計(jì)) |
作出猜想 | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,酚酞變質(zhì)了。 | 猜想一:NaCl 猜想二:NaCl、HCl |
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 | (1)取少量A3溶液于另一試管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液變紅,說(shuō)明甲同學(xué)的猜想 (填“成立”或“不成立”)。 | 取少量B3溶液加入盛有少量鐵粉的試管中,觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生,固體逐漸減少,溶液由無(wú)色變?yōu)?/span> 。據(jù)此,你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想 (填“一”或“二”)成立。 |
交流反思 | (1)甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)均涉及到的化學(xué)方程式是 。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)在t1℃時(shí),將30gA物質(zhì)加入到50g水中所得溶液的質(zhì)量為_______g;
(2)A中混有少量B,提純A的方法是_______;
(3)將t2℃時(shí)A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃。此溫度下A、B、C的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序__(用“<”連接)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A. X的值為44
B. 該反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)
C. W由碳、氫兩種元素組成
D. W中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為1:3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生石灰的主要成分是氧化鈣,與水反應(yīng)生成氫氧化鈣并放出大量的熱。室溫時(shí),將生石灰加入飽和石灰水中,生石灰對(duì)溶解影響的判斷(參照如圖溶解度曲線),錯(cuò)誤的是( 。
A. 反應(yīng)中,石灰水始終是飽和溶液
B. 反應(yīng)中,氧氧化鈣的溶解度增大
C. 反應(yīng)后,溶液的質(zhì)量減小
D. 反應(yīng)后,恢復(fù)至室溫時(shí),溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有4瓶失去標(biāo)簽的溶液,分別為 Ba(NO3)2、H2SO4、BaCl2、NaOH,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖方案:
(1)步驟①滴加紫色石蕊溶液,試管中出現(xiàn)_____現(xiàn)象,則該試管盛放的是 NaOH 溶液。
(2)若要區(qū)分 Ba(NO3)2 和 BaCl2,則②中需要添加的試劑是_____。
(3)③處兩試管的液體倒入燒杯,請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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