8.天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;消防隊員常用高壓水槍滅火,其滅火的原理是使溫度降低到可燃物的著火點以下;;氫氣作燃料的優(yōu)點是生成物是水,不污染環(huán)境(答出一條即可).

分析 根據(jù)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷在充分燃燒時生成了二氧化碳和水,根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.根據(jù)滅火的原理分析;根據(jù)氫氣作燃料的優(yōu)點是來源廣泛,放熱量高,生成物是水,不污染環(huán)境解答.

解答 解:
天然氣的主要成分是甲烷,燃燒時生成了二氧化碳和水,燃燒的化學(xué)方程式是:CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.用水滅火時,主要是水蒸發(fā)能收大量的熱,能降低可燃物的溫度至著火點以下.氫氣作燃料的優(yōu)點是來源廣泛,放熱量高,生成物是水,不污染環(huán)境.
答案:CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;降低可燃物的溫度至著火點以下;生成物是水,不污染環(huán)境.

點評 本題的難度不大,了解甲烷的性質(zhì)、防止一氧化碳中毒的方法是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.敞口放置下列溶液,質(zhì)量會增加的是(  )
A.氯化鈉溶液B.濃硫酸C.濃鹽酸D.食醋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)2X+CuCl2═Cu(OH)2↓+2Y的分析不正確的是( 。
A.該反應(yīng)可能不是復(fù)分解反應(yīng)B.X一定是堿
C.該反應(yīng)一定沒有化合價的變化D.Y一定屬于鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)水的說法正確的是( 。
A.過濾可使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B.活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水
C.為防止水體污染,應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥
D.天然水中加入明礬做絮凝劑,可吸附水中的難溶性雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.用化學(xué)用語填空:
近年來,我市居民所用的生活燃料經(jīng)歷了“煤-灌裝煤氣-管道煤氣-天然氣”的過程.天然氣的主要成分甲烷的化學(xué)式是CH4 ,管道煤氣主要成分一氧化碳燃燒的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2.給水通電可生成清潔燃料氫氣,其化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界,有利于進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)變化.如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原子,據(jù)圖回答問題:
(1)該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為1:1;
(2)從微觀角度分析,化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都沒有發(fā)生改變:
(3)該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng);
(4)由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中不是(填“是”或“不是”)催化劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列各組物質(zhì)的名稱或俗稱與其化學(xué)式三者相一致的是( 。
A.硫、硫磺、SB.純堿、燒堿、NaOH
C.干冰、可燃冰、C02D.生石灰、熟石灰、CaO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗.打開A中分液漏斗活塞后,A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象.

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)B中的現(xiàn)象是白磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)E中的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3
(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是氣體密度比空氣密度大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.控制變量是化學(xué)實驗中常用的一種研究方法.下列實驗方案設(shè)計不合理的是( 。
A.用兩個相同型號的塑料瓶各收集一瓶氧氣和二氧化碳,再分別注入等量的水,旋緊瓶蓋,振蕩,通過觀察塑料瓶變癟的程度,比較氧氣和二氧化碳在水中溶解度性的強(qiáng)弱
B.用等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水和不同質(zhì)量的二氧化錳混合,測定收集相同體積氧氣所需要的時間,探究催化劑用量對反應(yīng)速率的影響
C.取等體積不同地區(qū)的兩種天然水,分別加入不同體積的同種肥皂水,振蕩.觀察產(chǎn)生泡沫的多少,比較兩種天然水中Ca2+、Mg2+含量的高低
D.在相同規(guī)格的燒杯中分別加入等體積的熱水和冷水,分別在其中加一滴紅墨水,比較紅墨水在水中的擴(kuò)散速率,探究溫度對分子運動速率的影響

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同步練習(xí)冊答案