18．生產(chǎn)、生活中的下列現(xiàn)象屬于物理變化的是（　　）
A．用鐵礦石煉鐵B．干冰制造出舞臺(tái)云霧
C．用石灰漿抹墻D．用食醋除去熱水瓶?jī)?nèi)膽壁上的水垢

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、用鐵礦石煉鐵過(guò)程中鐵由化合態(tài)變成游離態(tài)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、干冰制造云霧是利用了干冰升華時(shí)吸熱，只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故此選項(xiàng)正確．
C、石灰水在空氣中會(huì)與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣而變質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、水垢的成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，能與醋酸發(fā)生反應(yīng)生成溶于水的物質(zhì)而被除去，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．化學(xué)影響著社會(huì)的發(fā)展和人們的生活質(zhì)量．以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，應(yīng)大量施用農(nóng)藥化肥
B．為減少“白色污染”，應(yīng)盡量使用黑色塑料
C．為使蝦能長(zhǎng)久保存，應(yīng)用甲醛溶液浸泡
D．糖類(lèi)是人體生命活動(dòng)主要的供能物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于“2”的含義的解釋中，正確的是（　�。�
A．Zn2+中的“2+”表示鋅粒帶有2個(gè)單位的正電荷
B．2NO中的“2”表示2個(gè)一氧化氮分子
C．H2O中的“2”表示一個(gè)水分子中含有二個(gè)氫元素
D．Al2（SO4）3中的“2”表示硫酸鋁中個(gè)含有2個(gè)鋁原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某學(xué)習(xí)小組在探究CO2和NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，先用鋁制易拉罐集滿(mǎn)一罐CO2氣體，然后迅速向其中加入-定量的NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉（不漏氣），輕輕搖動(dòng)易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟，但過(guò)一段時(shí)間后，易拉罐又重新鼓起來(lái)（反應(yīng)過(guò)程中溫度的變化忽略不計(jì)）．
（1）[提出問(wèn)題]易拉罐為什么先癟后鼓？
（2）[分析猜想]易拉罐開(kāi)始時(shí)變癟的原因是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O  （用化學(xué)方程式表示），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量鋁片于試管中，加入適量的水沒(méi)有明顯變化鋁不能（填“能”或“不能”）與水反應(yīng)
②取少量鋁片于試管中加，入少量的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體鋁能與堿性溶液反應(yīng)，產(chǎn)生氣體．
③將易拉罐打開(kāi)，迅速用燃著的木條伸入罐口產(chǎn)生爆鳴聲，伴隨淡藍(lán)色火焰氣體是氫氣
④取少量易拉罐中反應(yīng)后的溶液于試管中，加入足量的稀鹽酸產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體．原CO2氣體被NaOH溶液吸收了
（3）[查閱資料]①Na2CO3很難分解；②某些金屬既能與酸反應(yīng)，也能與堿作用．
（4）[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]為了檢驗(yàn)鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分，小組又進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，并記錄了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（5）[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]①鋁制易拉罐變癟的原因是CO2被NaOH溶液吸收，②鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體．請(qǐng)完成下列化學(xué)方程式：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3A↑．
（6）[反思評(píng)價(jià)]很多同學(xué)認(rèn)為第③步實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范，極易發(fā)生爆炸 事故．如何改進(jìn)呢？將易拉罐中的氣體收集一小試管，檢驗(yàn)純度后再點(diǎn)燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．完成下列填空：
①蔗糖水的溶質(zhì)是蔗糖；   ②在廚房防止菜刀生銹的措施有抹干
③硫酸溶于水會(huì)放出熱量；   ④在蚊子叮咬處涂上牙膏可緩減騷癢．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列標(biāo)志中，與燃燒無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無(wú)明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問(wèn)：兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
在老師的幫助下，他們通過(guò)以下探究過(guò)程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．
（1）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
①查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
CaCl2+2NaOH═Ca（OH）2↓（微溶）+2NaCl
2NaHCO3（溶液）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
Ca（OH）2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O
②前期實(shí)驗(yàn)：
用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案提供參考．
NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡Ⅰ產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水溶液變渾濁無(wú)明顯變化Ⅱ
加入CaCl2溶液無(wú)明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將
氣體通入澄清石灰水		澄清石灰水
變渾濁		澄清石灰水
無(wú)明顯變化		澄清石灰水
無(wú)明顯變化
Ⅰ對(duì)應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O，
Ⅱ的現(xiàn)象為有沉淀產(chǎn)生．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程
【實(shí)驗(yàn)1】證明NaOH溶液與NaHCO3溶液反應(yīng)生成了Na2CO3
同學(xué)們選用上表實(shí)驗(yàn)中的藥品，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是CaCl2．有同學(xué)提出這個(gè)實(shí)驗(yàn)不足以證明有Na2CO3生成，其理由是CaCl2 和NaOH反應(yīng)生成Ca（OH）2，氫氧化鈣是微溶物，在溶液中也產(chǎn)生沉淀．為了證明有Na2CO3生成，需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是：取少量反應(yīng)后的濾渣加入足量的取少量反應(yīng)后濾渣加入足量的稀鹽酸，若產(chǎn)生無(wú)色氣體證明有Na2CO3生成，反之則沒(méi)有，若產(chǎn)生無(wú)色氣體證明有Na2CO3生成，反之則沒(méi)有．
【實(shí)驗(yàn)2】證明NaOH溶液與NaHCO3溶液反應(yīng)后NaHCO3不存在
同學(xué)們參考上表中的實(shí)驗(yàn)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然沒(méi)有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但可以證明反應(yīng)發(fā)生了，該實(shí)驗(yàn)方案是取少量反應(yīng)后的溶液進(jìn)行取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰（填操作），將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，證明有NaHCO3存在，反之則沒(méi)有．
（3）實(shí)驗(yàn)反思
通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說(shuō)明，對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，比如：一是可以通過(guò)反應(yīng)物檢驗(yàn)證明反應(yīng)發(fā)生；二是可以通過(guò)產(chǎn)物檢驗(yàn)證明反應(yīng)發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．水時(shí)生命之源，是人類(lèi)不可缺少的物質(zhì)，下列有關(guān)水的敘述中不正確的是（　　）
A．水是由氫元素和氧元素組成的氧化物
B．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
C．電解水的微觀過(guò)程中不能說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分
D．凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為驗(yàn)證水的組成元素及探究水在電極端所發(fā)生的變化，興趣小組用如圖1所示裝置（夾持儀器省略）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．驗(yàn)證水的組成元素
步驟一：向長(zhǎng)頸漏斗中加水（含少量Na2SO4）至充滿(mǎn)管a和管b．關(guān)閉活塞，接通電源，一段時(shí)間后關(guān)閉電源．
步驟二：檢驗(yàn)管中氣體．
（1）Na2SO4在水中能解離出Na+、SO42-，增強(qiáng)了水的導(dǎo)電性；
（2）電解時(shí)觀察到的現(xiàn)象有：連接電源兩極的電極上有氣泡產(chǎn)生，且管a與管b產(chǎn)生氣體體積比為1：2；
（3）用燃著的木條分別置于玻璃管尖嘴口，打開(kāi)活塞，若觀察到氣體燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，則證明氣體為H2；若觀察到木條燃燒更旺盛，則證明氣體為O2．
（4）某同學(xué)提出實(shí)驗(yàn)后還需檢驗(yàn)Na2SO4的質(zhì)量是否發(fā)生變化，其原因是排除硫酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體的可能．
（5）若要確定水中氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比，需要測(cè)定管a與管b產(chǎn)生氣體的體積以及該溫度下氫氣和氧氣的密度．
Ⅱ．探究水在電極端所發(fā)生的變化
步驟一：向裝置中重新加水（含少量Na2SO4）至充滿(mǎn)管a和管b，保持活塞打開(kāi)，接通電源，一段時(shí)間后關(guān)閉電源．
步驟二：分別取出管a和管b電極附近的溶液，并測(cè)定溶液的pH．
（1）測(cè)定溶液pH的方法是：用玻璃棒蘸取溶液，滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀取pH．經(jīng)測(cè)定：管a中溶液pH小于7，管b中溶液液pH大于7．
（2）管b溶液呈堿性，若向溶液中加入無(wú)色酚酞，溶液變?yōu)榧t色，也能得出此結(jié)論．
（3）圖2中能表示電解時(shí)管a中水在電極端所發(fā)生變化的結(jié)果的是A（填對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的字母）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案